《綜合性學習——難忘小學生活》教學設計
3、每個細節的處理都要細致，爭取精益求精。
四、學生分組辦手抄報。
第十課時
一、繼續分小組辦報。
二、教師在一旁相機指導。
三、手抄報評比。
1、選出評委。
2、討論評選標準。
3、參觀打分。
4、統計分數。
5、公布優秀手抄報。
四、借來展板，將優秀手抄報張貼，然后在校園里展出。
第十一課時
一、導入：
今天我們將進入綜合性學習的第二個版塊：依依惜別
二、課件出示閱讀材料
〈〈給老師的一封信〉〉
1、自由讀短文，注意讀通句子。
2、思考：
你從中明白了什么道理
你從這封信里你體會到了什么？
3、交流
4、教師提示書信格式。
三、課件出示
〈〈在小學畢業典禮上的講話〉〉
1、講話稿有什么特點？
2、這篇講話稿好在什么地方？
四、全班交流。
五、同學們，我們也來學學這兩位小作者，你想寫什么呢？
六、學生寫一封信或者寫一份講話稿。
七、全班交流。
第十二課時
一、導入
同學們還記得建議書的格式嗎？
二、復習建議書的格式。
三、課件出示〈〈給校長的建議〉〉
你從中學到了些什么？
四、同學們，在我們美麗的校園里你認為還存在一些什么問題呢？應該給誰提建議呢？
討論交流。
五、學生動筆寫建議書。
六、小組內交換了讀讀建議書，你從他人的建議書里學到了什么？你認為他人的建議書還有什么問題？
七、學生修改建議書。
八、教師收集建議書，將有意義的建議書投入學校的意見箱。
第十三課時
一、激發興趣導入
展示自己學生的同學錄，讓學生欣賞。
二、欣賞詩歌〈〈同學錄〉〉
說說同學錄有什么好處？
三、同學錄里最主要的內容有什么呢？
畢業贈言
四、教給學生畢業贈言的寫法。
1、學生讀讀書上的畢業贈言。
2、說說寫畢業贈言應該注意什么？
3、你能仿照這樣的畢業贈言給你的老師同學寫下你想說的話嗎？
五、學生先自己裝扮自己的同學錄，然后相互寫畢業贈言。
六、無法在當堂課里的完成的同學請在課余時間完成。
七、小結：
請同學們好好珍藏自己的同學錄，這是你們美好的小學生活的記載。
第十四課時
內容：籌備聯歡晚會
一、激趣導入
小學生活即將結束，讓我們用自己的歌聲，用自己的舞姿，用自己的才華來鎖定我們六年酸甜苦辣的時光。
二、分小組討論畢業聯歡會的時間以及相關問題。
1、時間
2、組織形式
3、主持人的選擇
4、串詞的編寫
5、攝影以及其他事宜
三、學生分小組準備聯歡會
主持小組
節目報名組
教師布置組
音響設備準備小組，攝影小組
演員組
四、學生自由準備
第十五課時
內容：學生聯歡晚會
一、邀請嘉賓
二、布置好教師和舞臺
三、聯歡開始
四、整理教室
五、學生寫出有關聯歡晚會的習作。