《吾腰千錢》教學反思

《吾腰千錢》教學反思
本節課是文言文。對于六年級的學生來說,盡管以前接觸過,但在獨自閱讀理解上還會有些難度.經過上述步驟的學習,相信對于一些問題的解決會有所幫助。在理解文章內容的基礎上,學生對主題的認識將比較輕松;而深化拓展的部分,學生由于受到自身的局限,理解上會有一定的難度,因此，教師本課時，我注意適時引導,理解程度不作硬性要求。
同時，我還結合學生的自讀自悟，與學生一同分角色朗讀課文，表演課本劇。一是加深對寓言的深刻理解，二是培養、提高學生各方面的語文素養。

吾腰千錢 教學反思
本文是“珍惜”主題單元中的一篇文言文。經過對前幾篇文章的學習，學生對珍惜美好生活，珍惜友情，珍惜個性等主題有了比較深的認識，而這篇文章卻以一個近似夸張的寓言笑話為大家勾勒了一個貪財的溺水人形象：寧可丟掉性命也不忍心舍棄錢財。作者用諷刺的手法描摹了“要錢不要命”的人的可悲下場。本文寓意深刻，令人回味無窮。由于這篇文章是一篇拓展性閱讀課文，因此在教學過程中我放手讓學生自讀自悟，能借助譯文把內容理解透徹，更進一步積累文言文知識。
　　盡管以前接觸過文言文，如果不看譯文學生獨自閱讀理解還有些難度。經過不同形式的讀，學生對內容有了一定的了解，學生能脫口而出：“這個人是典型的要錢不要命。”學生對主題的認識將十分輕松。

《吾腰千錢》教學反思
喜歡文言文，但是不喜歡把文言文硬生生地翻譯成現代漢語，總覺得現代漢語不足以表達文言文所要表達的意思。
    《吾腰千錢》用諷刺的手法描摹了愛錢甚于生命的人的可悲的下場，寓意深刻，令人回味無窮。對于文言文教學，我覺得主要是培養學生理解文言文的能力，同時通過對內容的理解，使學生領悟到故事蘊含的深意。
     在講這篇文章的時候，學生對文章的理解都很到位，在文意的理解上問題不大，寓意也能夠體會出來，用學生簡單的話說就是“這個人要錢不要命”。喜愛金錢，無可厚非，但是文中的“溺水者”是對金錢的一種病態追求，最終使自己一無所有，失去生命。
    當其他因素和金錢這個敏感的東西發生矛盾時究竟該怎么樣處理，這是一個比較嚴峻的問題。所幸的是學生們面對這個問題都能夠準確表達自己的觀點，說出自己的看法，有主見，這應該是這節課最值得高興的事。

書讀百遍 其義自見——《吾腰千錢》教后反思
上完課，我有如下體會：
一、導入新課：簡簡單單教語文
尊重學生已有的知識經驗和學習需要，激發學生學習語文的興趣，是實現學生積極、主動地學習，提高課堂教學效率，達到省時高效的理想境界的重要手段。因此，在學習課文之前，我先通過講故事的方式引起大家的學習興趣，然后，讓學生交流已經學過的文言文，以及學習文言文的方法，接著，讓學生說說學習文言文最重要的就是多讀，為學生架設起一座與文本相通的橋梁，學生自然而然地敞開了心扉。爾后，我又用“讓我們一起走進文本，感受作者筆下的文言故事——《吾腰千錢》”作過渡，引發學生對文本的閱讀興趣，促使學生產生迫切地要與文本對話，與作者交流的欲望。這樣的導入平平淡淡，簡簡單單，但平淡之中有暗示，有曲徑通幽之感。