《明天，我們畢業》全新導航與訓練
日本有尊師的傳統，他們普通認為“教師”是為全社會作出自我犧牲的職業。日本的師范生都有一種光榮感和自豪感。從走進師范學校的第一天起，他們就穿上“教師服”。當穿著“教師服”的師范生踏上公共車輛時，乘客們都會主動讓座。法國人把教師看成是“人類智慧的天使”，對教師有特殊的好感。農村和小市鎮還有這樣的風俗習慣：每年12月25日（圣誕節）這一天，家長都要到教師家里表示尊敬和感謝；每逢學校開學這一天，學校所在地的地方長官和社會賢達都要來參加開學典禮或聽課。
捷克人特別尊敬小學教師。在社會上有一條不成文的規定：取得學位的或是有了某項成就的學者都得去看望自己的啟蒙者── 小學教師。
名人名言：
教師一方面要貢獻自己的東西，另一方面又要像海綿一樣，從人民中、生活中和科學中吸收一切優秀的東西，然后再把這些優秀的東西貢獻給學生。
──加里寧（蘇聯政治活動家）
成人的個性在童年養成。
──華茲華斯（英國詩人）
小學教師的重要，由于他們在孩子們潔白如紙的心靈上，寫下的是永不能磨滅的痕跡，這痕跡往往影響孩子們的一生。
──柏楊
基礎訓練
一、看拼音寫詞語
juàn liàn chōng jǐng zhuó zhuàng bó dà jīng shēn
（）（）（）（）
chì rè gū fù dòng liáng wǔ cǎi bān lán
（）（）（）（）
shī féi zhòu wén níng jù tiān zhēn làn màn
（）（）（）（）
二、根據拼音寫詞。
yōu jùn cái
（）雅 嚴（） （）能
（）愁 （）美 木（）
（）閑 （）工 （）產
三、組詞
貼（）梁（）斕（）壯（）
帖（）粱（）瀾（）狀（）
四、填上合適的詞語
（）的老師（）的校園（）的畫卷（）的身姿（）的樂曲
（）的文化（）地吮吸（）地創造
五、按要求填空
1、老師啊老師，。在我們心目中，，， 。
2、在這離別的時刻，，我們，讓您 ；我們要把，讓您 。
3、以上這些句子都表達了我們
片段寫作訓練
課文中提到老師“是天使，是大樹，是海洋”，請你就其中的一點，結合你的經歷談談你的想法，并寫下來。
拓展訓練
德國小學生的“綠色記事本”
法蘭克福一名6歲的一年級新生小奧茨剛剛到學校注冊報到，就領到了一套教科書和一冊看上去有點特別的綠色封皮的“綠色記事本”。老師告訴孩子們：這不是一本供寫字或做作業的練習本，也不是一冊一般的日記本，更不是一本普通畫冊。
綠色記事本的封面一片翠綠，上面印有森林、草原、草地和田野，就像在德國高速公路兩旁常見到的風景一樣。老師還告訴孩子們：綠色記事本是用“再生紙”制成的，原料是廢紙和垃圾，因而用不著耗費大量木材——而這又意味著不必砍伐寶貴的森林。
一個星期下來，小奧茨的綠色記事本上就有了如下的記錄：
·星期一我為一種瀕臨滅絕的灰鶴捐了1馬克的零用錢，受到了老師的表揚。
·星期二晚上我迷迷糊糊地睡著了，忘了關燈，結果白白浪費了大量的電，真不應該！
·星期三
上圖畫課時，我因畫得不夠好而連撕了3張白紙，其實我是完全可以畫得再小心些的。老師說，造一噸紙不僅要消耗木材，而且還要消耗大量的水。想到這些，我感到慚愧。