《楊震暮夜卻金》教學設計
2、學生交流自己課前查閱的一些資料，深入體會，慎獨的重要性。
3、談自己將來要做一個什么樣的人？特別是當面對對自己有恩的人時，我們應該怎樣做？（這一點非常重要，從小樹立正確的人生觀，價值觀，學會正確處理問題，是他們將來能否立足于社會，做一個高尚的人的關鍵。同時也是文本于現實結合的關鍵之處。）
五、再讀課文，感悟中心，提出質疑，教師和同學們一起釋疑。（可加入一些常見的文言知識學習。）
六、布置作業
1、有感情地朗讀課文，進一步體會課文中心。
2、預習下一篇課文。
課后札記：
《楊震暮夜卻金》講述了楊震“暮夜”拒賄的故事，本文妙就妙在“暮夜”二字上。在夜深人靜之時，在沒有第三者知道的情況下，楊震作為王密的上司，同時又是他的恩師，堅決拒收重金，并且錚錚鐵言，這是天理不容，法理不容，人理不容，情理不容的事，其“慎獨”的精神可嘉，堪稱歷代師表。故事雖小，其教育意義卻不小。一個人，從小到大，為民為官，白天黑夜，由人無人，都能嚴以律己，不貪不占，拒禮拒賄，其人品之高尚，其道德之規范，有口皆碑，這是一篇非常好的思想教育素材，教師應好好把握。
尊敬普通人
教材簡析：
本文以一個世紀老人的百年樂理，感悟到一個極其簡單但又不易做到的做人道理，應當尊敬普通人。
教學目標：
1.通讀課文，理解課文內容，把握作者表達的思想感情。
2.理解課文，寫一篇贊美普通人的文章。
3.有感情地朗讀課文。
教學重、難點：
體會文章的思想感情，理解應該尊敬天底下一切善良的普通人，一切誠實的勞動者。
教學時間：
一課時
教學過程：
一、導入新課，板書課題
二、初讀課文，整體感知
1.學生自讀課文，了解課文主要內容
2.交流主要內容
3.找出不懂的句子
三、小組合作學習
1.同位互相檢查朗讀情況
2.小組合作交流，弄明白課文
四、深入閱讀，體會思想感情
再讀課文，回報學習結果：
五、寫自己尊敬的人，插在《尊敬普通人》中
六、有感情地朗讀課文