楚王好細腰

長江小學電子備課表

 

班 級

六(二)班

學 科

語文

教 師

 

時 間

                      2009年     9月   22  日       星期二

學 習

內 容

大課題

美與丑

 

學

時

共    學時

本節內容

   《楚王好細腰》

第    學時

三

維

學

習

目

標

1、通過反復誦讀，使學生整體感知課文內容，體會古漢語的特點，初步了解古代文化。
　　2、掌握重要詞語，常用詞語的含義，正確理解文章內容。
　　3、激發學生樹立自信心，努力使自己成長為有美好心靈和高尚情操的學生。 

學習重、

難點

1、引導學生揣摩情節的合理和巧妙。
　　　2、掌握文中重點實詞的意義。
　　　3、理解寓言的寓意。

 

學習活

動概要

導入新課-讀通語句—自悟文意

應用何網臺、何種遠程教育             資  源

整合課件

學    習    過    程

學 生 學 習 活 動

教 師 幫 輔 活 動

一、導入新課：
　　　　 

 

 

 二、自讀自悟，研究讀懂、讀通每句話。
　　　1、學生自讀《楚王好細腰》，邊讀句子邊看注釋，同桌合作，嘗試說一說句子的意思；研究怎樣讀，才能讀通順，試著讀一讀。
　　　2、全班交流：句子怎樣讀？句子是什么意思？；學生評議，教師相機點撥指導。
　　　

 

 

 

三、講寓言故事，理解寓意，聯系生活實際想開去。
　　　1、自己練習講寓言故事，再小組講，全班講。
　　　2、小組、班級討論：
　　
　　　
　　　　　

你能否為大家演示一下“脅”、“帶”、“扶”這幾個動作，并用自己的語言具體的描繪出這幾個動作？
　　　　　

其實我們中國的歷史上有很多剛正不阿的人，他們不畏強權、保持自我，誰給大家講講他們的故事？
　　這則寓言對你有什么啟發？
　　教師點撥：《楚王好細腰》通過達官顯貴們束腰以求楚王寵信的丑陋舉止，諷刺了那些投其所好者的可恥下場。

  

通過上節課的學習，我們已經了解到寓言大多篇幅簡短，借此喻彼，借小喻大，使深奧的道理從簡單的故事中體現出來，具有鮮明的哲理性和諷刺性。今天，我們再學一篇諷刺性很強的寓言——楚王好細腰。

 

 

 

 

一句一句地研讀，指導理解句子意思、讀通順。使學生領悟，只有理解了句子的意思，才能把語句讀得正確、通順。重點檢查指導難句。

 

 

 

 

　知道楚王喜愛細腰后，大臣們的心理活動是什么？

大臣們在細腰過程中是否有痛苦，他們會有思想矛盾嗎？猜猜他們怎么想的。

 

你是不是認為文章結尾還可以寫點什么？
　　　　　

 

教學板書設計

楚王好細腰
　　　　　　　　　　　 　《墨子》
　好士細腰（起因）——以一飯為節（過程）——朝有黎黑之色（效果）
　　　　　　　　　　　　

 

教

師

課

后

反

思

學生在我的引導下進入情境體驗，在體驗過程中，我適時予以引導，對他們新穎的獨到的見解予以表揚，使學生的學習積極性得到鼓勵，個性得到張揚。