《彭德懷和他的大黑騾子》教學(xué)設(shè)計之三

　　　　　　句（5）.彭德懷推開警衛(wèi)員端來的一碗肉湯……我吃不下，端開。
　　　　3、學(xué)生讀找出的句子并談?wù)勛约旱母惺堋?br>　　　　�。�1）相機(jī)指導(dǎo)學(xué)生理解第一句中“悄悄地”一詞的涵義。
　　　　�。�2）對于第四句中的省略號，引導(dǎo)學(xué)生展開想像，補(bǔ)充一些令人感動的細(xì)節(jié)（場面）。
　　　　　　　師：彭德懷這位鐵骨錚錚的軍人，對待大黑騾子卻是如此得深情，下面請同學(xué)們把這些話連起來讀一讀，再來體會體會。
　　　　4、學(xué)生自由練讀這幾句話。
　　（二）感悟彭德懷雖深愛大黑騾子，但更愛戰(zhàn)士們的情懷。
　　　　1、彭德懷既然那么喜愛他的大黑騾子，為什么還要把它殺掉？
　　　　2、讀讀課文，對于這個問題，其實課文有一節(jié)已經(jīng)告訴我們了，找找看？
　　　　3、齊讀第三節(jié)。理解“燃眉之急”什么意思？近義詞(迫在眉睫)。請用“燃眉之急”造句。
　　　　4、“燃眉之急”在課文中指的是什么？（戰(zhàn)士們一個個因饑餓而昏倒在地）
　　　　　　為什么會出現(xiàn)這樣的情況？（讀第一節(jié)）
　　　　5、是啊，草地上斷糧了，戰(zhàn)士們的情況已迫在眉睫了，怎么辦？
　　　　6、所以，彭德懷決定殺坐騎來解決燃眉之急。你從彭德懷殺騾子看出了什么？
　　　　　　板書：更愛戰(zhàn)士們
　　　　7、戰(zhàn)士們同意彭德懷殺騾子嗎？戰(zhàn)士們在這個問題上是怎樣的態(tài)度？
　　　　　　師引讀課文3——11節(jié)
　　　　8、請大家找出11——20節(jié)描寫彭德懷在殺大黑騾子問題上有什么感情變化？找詞語。
　　　　9、你能讀懂彭德懷“不耐煩”的背后的原因嗎？指導(dǎo)朗讀。誰來讀出“怒吼”背后的感情？
　　　　　　引讀13——19節(jié)
　　　　10、“槍聲響了。彭德懷向著斜倒下去的大黑騾子，緩緩地摘下軍帽…………”這時的彭德懷又在想些什么？
　　三、小結(jié)。從這我們可以看出彭德懷愛他的大黑騾子，但是更愛他的戰(zhàn)士。這種深沉的愛，多么感人啊！同學(xué)們，你們能讀出這種感受嗎？
　　　　　請同學(xué)們自由讀課文，然后再進(jìn)行分角色朗讀。
　　四、分角色朗讀課文第二段。
　　五、引讀課文最后一節(jié)，為什么說：“它融進(jìn)了北進(jìn)的滾滾鐵流，融進(jìn)了宣傳鼓動員的竹板聲里”？
　　　�。ㄟ@句話看來是寫大黑騾子，實際暗含著彭德懷要和戰(zhàn)士們一起徒步走出草地，后面路途將更加艱難。后面兩個“融進(jìn)了”告訴我們大黑騾子為革命立了大功，更是彭德懷與戰(zhàn)士同甘共苦的精神，鼓舞了戰(zhàn)士們奮勇前進(jìn)。）
　　六、總結(jié)課文，升華主題。