《楚王好細(xì)腰》教學(xué)設(shè)計(jì)
教學(xué)內(nèi)容：學(xué)習(xí)《楚王好細(xì)腰》教學(xué)過(guò)程：
一、指名背誦《東施效顰》，引入學(xué)習(xí)《楚王好細(xì)腰》。
二、自讀自悟，研究讀懂、讀通每句話。
1、學(xué)生自讀《楚王好細(xì)腰》，邊讀句子邊看注釋?zhuān)篮献�，嘗試說(shuō)一說(shuō)句子的意思；研究怎樣讀，才能讀通順，試著讀一讀。
2、全班交流：句子怎樣讀？句子是什么意思？；學(xué)生評(píng)議，教師相機(jī)點(diǎn)撥指導(dǎo)。
一句一句地研讀，指導(dǎo)理解句子意思、讀通順。使學(xué)生領(lǐng)悟，只有理解了句子的意思，才能把語(yǔ)句讀得正確、通順。
重點(diǎn)檢查指導(dǎo)難句。
三、講寓言故事，理解寓意，聯(lián)系生活實(shí)際想開(kāi)去。
1、自己練習(xí)講寓言故事，再小組講，全班講。
2、小組、班級(jí)討論：
知道楚王喜愛(ài)細(xì)腰后，大臣們的心理活動(dòng)是什么？
大臣們?cè)诩?xì)腰過(guò)程中是否有痛苦，他們會(huì)有思想矛盾嗎？猜猜他們?cè)趺聪氲摹?br> 你能否為大家演示一下“脅”、“帶”、“扶”這幾個(gè)動(dòng)作，并用自己的語(yǔ)言具體的描繪出這幾個(gè)動(dòng)作？
你是不是認(rèn)為文章結(jié)尾還可以寫(xiě)點(diǎn)什么？
其實(shí)我們中國(guó)的歷史上有很多剛正不阿的人，他們不畏強(qiáng)權(quán)、保持自我，誰(shuí)給大家講講他們的故事？
這則寓言對(duì)你有什么啟發(fā)？
教師點(diǎn)撥：《楚王好細(xì)腰》通過(guò)達(dá)官顯貴們束腰以求楚王寵信的丑陋舉止，諷刺了那些投其所好者的可恥下場(chǎng)。
四、熟讀、背誦課文，領(lǐng)悟、積累語(yǔ)言
作業(yè)設(shè)置:
熟讀并背誦《寓言二則》
搜集寓言故事，體會(huì)故事所揭示的深刻寓意
板書(shū)設(shè)計(jì)：
東施效顰
西施美 �。ú《A） 東施丑
不切實(shí)際的照搬，結(jié)果只會(huì)適得其反。
楚王好細(xì)腰------眾臣投其所好（“脅”、“帶”、“扶”）－－朝有黧黑之色