孫悟空三打白骨精
孫悟空三打白骨精
一.課前唱《西游記》主題曲。
大家好，第一次跟大家見面，沒有什么禮物，送給大家一首歌，好嗎？
聽過嗎？什么的歌？喜歡嗎？會唱的跟著一起唱好嗎？
歌中的猴哥叫什么名字？還有其他名字嗎？他最典型的一個動作是什么呀？能不能演一演�。�
喜歡猴哥嗎？最喜歡他的什么？那你能說出幾個猴哥的故事嗎？
這些故事你是從哪里知道的？
介紹《西游記》。孫悟空是是我國四大古典小說之一《西游記》里的主要人物。《西游記》它想象豐富，故事曲折，人物形象鮮明，它從誕生到現在的四、五百年里，不但我們中國人喜歡，而且已成為了世界文學中的擁有的最廣泛的讀者的著作之一 ，被改編成幾國文字，還被拍成電影、電視，為廣大人民群眾所喜聞樂見。
二.揭題：我們小學語文課本中也節選了兩則孫悟空的故事，今天我們就來學習其中之一《孫悟空三打白骨精》（一）
三.一讀課文。
請同學們自由讀課文，把生字讀準，把句子讀通，邊讀邊在腦海里過電影，想想想課文講了件什么事。
檢查：
（1）讀出生字，并給這些字組詞：僧 詭 嗅 妖 縷 杖
（2）現在我們一起來讀讀課題，《孫悟空三打白骨精》的中心詞是什么？現在你們能借助這個課題來說說課文的主要內容嗎？（課文主要寫了孫悟空三次怒打白骨精的故事）
四.二讀課文。
那你能找出課文中還有與三有關的描寫嗎？
三個人物 白骨精三變，孫悟空三打 白骨精三跑 唐僧三攔
現在誰能談談你對這些人物的初步感受嗎？
你能很快地找出孫悟空的一打，二打，三打分別在哪一段嗎？
五.學習一打
好，我們首先來欣賞孫悟空與白骨精的第一個回合。
在這一回合里，有幾個人物出場，那這些人物當中，給你留下深刻印象的是哪一位？最喜歡的是哪一位？
不同的同學會有自己不同的答案，那下邊就請大家劃出自己喜歡的那一位的有關句子，好好地體會這些人物的性格特點。然后大家可以用自己喜歡的方法來體會人物的性格特點：比如，感情朗讀，比如表演人物的動作，也可以談談自己是如何從語言文字里讀懂了人物的性格特點。
學生交流：（隨機由學生說）
說說你品讀的是哪一位？
a.（如孫悟空）你用什么方法來體會人物特點的。
1.（如朗讀）好，你來有感情地讀一讀描寫悟空的句子，好嗎？誰來評價一下，他讀得怎么樣我覺得他哪兒讀得好，讀出了什么？哪兒讀得不好，應該怎么讀，為什么要這樣讀？）（教師可范讀，讓學生體會）
學生練讀，再指名，再評議。
大家剛才理解得到位，讀得也很有感情，其實老師還可以教你一招，保你更具大圣風采，想不想學，就是配上動作，試試）
悟空的本領了得，火眼金眼，我看我們的同學的本領也更是了得，老師雖能不能目睹悟空的風采，卻從你們的朗讀里，你們的體會里，你們的動作里看到了一個活脫脫的悟空，一個機智，善于識破詭計，嫉惡如仇的孫悟空。
2.如學生是以表演來理解，思路如下。
一生表演，其他同學當導演，說說他的演技。
請導演們說說表演水平。提醒從四個動詞上來評價，有沒有演到位。從這個動作里你們體會到了一個怎樣的悟空。為什么？那能進行有感情地朗讀嗎？在朗讀時，要注意什么呀？？對了，要讀出悟空的特點。