一、教材說明：感悟用智慧與心靈寫就的篇章“春天又到了。柳枝染上了嫩綠，在春風里盡情飄擺，舒展著自己的腰身。連翹花舉起金黃的小喇叭。向著長天吹奏著生命之歌。...

教學的成功之處是：教師能利用網(wǎng)絡，引導學生在提出問題的基礎上帶著自己感興趣的問題，選擇自己喜歡的學習方法進行自主性學習、探究式學習，能努力體現(xiàn)學生是知識意義主動建構者的主體地位，能為學生提供豐富的網(wǎng)上資源，以促進學生對文...

一、教材解讀1.課文簡說。熱愛祖國是人世間最純潔最博大的情感，本詩作者以新時代中華少年的視角激情贊美了祖國，抒發(fā)了作為中華少年的由衷自豪之情，同時也表達了中華少年建設中華的堅強決心。全詩共8個小節(jié)。...

2004年12月班級： 姓名：一、第一場雪（20）1、形近字組詞（9分）瑞（ ） 甸（ ） 饅（ ）端（ ） 旬（ ） 漫（ ）喘（ ） 勾（ ） 曼（ ）2解釋帶點字或詞的意思（5分）①彤（ ）云密布②粉妝（ ）玉砌（ ）③只聽見雪花簌簌（ ）地往下...

教學要求：1、學會本課生字，理解由生字組成的詞語。聯(lián)系課文內容，說說“負荊請罪”這個成語的由來。2、通過朗讀理解劇本語言，體會廉頗知錯就改及藺相如顧全大局的`品質。3、學會閱讀劇本。練習排演小話劇。4、能分角色朗讀課文。...

讓學生學得有趣、學得有味，致力于學生終生、全面發(fā)展，突出語文課程的多重功能和奠基作用是每個語文教師的責任。小學六年級的學生通過幾年的閱讀積累，已儲備了一定的知識，也有著相 應的閱讀理解和寫作能力。...

教學目標1.學習交流做課堂筆記的方法。2.通過交流，懂得一些和戲曲有關的詞語，了解戲曲。3.學習運用合適的語言把要說明的事情講清楚講準確。4.理解并積累一些與藝術有關的成語。教學重點1.學習運用準確的說明語言。...

月光曲教學反思珊瑚西校區(qū)許曉華根據(jù)楊老師的論壇精神實質——通過藝術課教學,在欣賞品味藝術作品的同時使學生在循序漸進的理解美的內涵,提高審美水平,感悟生活中美的事物,最終能夠創(chuàng)造美是藝術教學的重要目的這一要求.我覺得培養(yǎng)學生有一...

【教材內容】《竊讀記》五年級語文第九冊第一單元第1課（需二個課時）。【教材分析】課文以竊讀為線索，以放學后急匆匆地趕到書店，到晚上依依不舍離開的時間順序和藏身于眾多顧客、借雨天讀書兩個場景的插入，細膩生動地描繪了竊讀的獨特...

教學目標學會14個生字，會認4個字，能正確讀寫勾勒、駿馬、無限、鞭子、疾馳、馬蹄、禮貌、拘束、摔跤、襟飄帶舞等詞語。背誦課文一、二自然段。通過有感情地朗讀課文，感受草原的自然美和人文美。...

一、教材分析與設想江蘇教育出版社七年級語文下冊第一單元是人物風采，今天我要引領同學們走近普通工人敬仰的文學大師魯迅。《一面》是篇回憶錄，他記敘了作者阿累與偉大的作家魯迅在內山書店不期而遇，短暫而激動人心的一次會面的過程。...

文本分析：本文以第二次世界大戰(zhàn)為背景，以一列從柏林駛出的火車上的小插曲為故事材料，通過一個家庭在戰(zhàn)爭中的遭遇反映了戰(zhàn)爭的殘酷，表達了作者對戰(zhàn)爭的控訴。...

本課是一篇精讀課文，課文主要描寫的是德國著名音樂家貝多芬譜寫《月光曲》的傳說。在教學《月光曲》這一課第二部分時，我首先讓學生回憶前邊的內容，盲姑娘愛好音樂，但音樂會的票價限制了窮人的喜愛，引起了貝多芬的同情，進屋彈琴，遇...

一、導入新課這節(jié)課老師先請大家來看一個小片段，看時注意思考這樣幾個問題：這個片段屬于什么劇種?這里面的主人公是誰？片段中講述了什么故事?（觀看視頻并思考）（生答）這個片段屬于京劇，堪稱國粹，是中華民族文化的瑰寶。...

之二寶應縣曹甸鎮(zhèn)中心小學 張文俊 設計理念：充分尊重學生的主體地位，培養(yǎng)學生的能動性和自主性，為學生提供一個有利于溝通與合作的良好空間，學生在研讀過程中學會交流，讀懂課文。教學要求：1、有感情地朗讀課文，背誦最后一節(jié)。...