《草蟲的村落》教學(xué)實錄
生：是獨一無二。
生：會給無盡的遐想。
生：美得讓人丟了魂似的。
自己練習(xí)讀一讀這句話。
師：同學(xué)們，他的發(fā)言很精彩，讓我們來聽一下丟了魂似的讀書。
一學(xué)生讀。
師評價。
師：感謝這位同學(xué)的朗讀，讓我們一起來讀。
生齊讀。
師：中國的語言真是有無究的魅力，剛才你把“只有、才”的感覺讀出來了，句尾的感嘆號也讀出來，還有什么發(fā)現(xiàn)嗎？
生：友好，蜥蜴來了，甲蟲友好地迎接他們。
師：你能把這種友好的感覺讀出來嗎？
指名一個學(xué)生寫板書：友好。
師：你從他的朗讀中是否可以聽出他們迎接的樣子。
生：可以。
師：我從你的朗讀聲中我看到了一絲快樂和友好。
生：從這句話中，看出甲蟲把旅途的疲倦拋到九霄云外。
師：你們從課文的第七自然段能看出什么嗎？
生：不會食物短缺。
生：勤勞。
師：文中有一個勤勉，如果讓你在黑板上寫，寫哪一個？
生：勤勉。
師：為什么？
生：勤勉就是勤奮勉力，勤奮的時候還要勉力自己。
師：這節(jié)課，誰想有膽量表現(xiàn)一下自己，上板寫寫“勤勉”這個詞。
師：誰能把勤勉讀出來。
生讀句子。
師：是什么力量讓你讀得這么有感情呢？真好啊！
引讀板書。
師：你發(fā)現(xiàn)了嗎？草蟲的村落就是什么？
生：是快樂的天堂。
生：就是把煩惱丟棄的地方。
生：是一個游樂園。
生：在我眼中，就是一個世外桃園。
師：在老師的眼中，草蟲的村落就是一個和諧的世界。今天我更愿意用省略號來帶代替我們之間彼此之間的想法，每個點就表示大家的智慧的亮點。向往之情沒有終結(jié)，想到這，難怪作者──
學(xué)生接讀課文第1、10、11三個自然段。
好了，同學(xué)們，我們下節(jié)課再走進作者想像的世界。