【教學目標】1、引導學生結合生活實際和身邊的事例，討論交流如何珍惜資源、保護環境的問題。2、引導學生運用建議書的形式，向有關部門就環境保護方面提出建設性的意見。3、看漫畫寫感受。...

第一課時口語交際〖學習目標〗1、通過口語交際，進一步感受人類的生存與周圍環境休戚相關、密不可分，知道應該投身環保，關愛家園。2、結合身邊的事例，交流如何珍惜資源，保護環境的問題。...

【設計理念】增強學生表達，傾聽和樂于與他人交往溝通的能力。知道應該投身環保，關愛家園�！窘虒W目標】1、通過口語交際，進一步感受人類的生存與周圍環境休戚相關，密不可分，知道應該投身環保，關愛家園。...

【設計理念】增強學生表達，傾聽和樂于與他人交往溝通的能力。知道應該投身環保，關愛家園。【教學目標】1、通過口語交際，進一步感受人類的生存與周圍環境休戚相關，密不可分，知道應該投身環保，關愛家園。...

【教學目標】1、引導學生結合生活實際和身邊的事例，討論交流如何珍惜資源、保護環境的問題。2、引導學生運用建議書的形式，向有關部門就環境保護方面提出建設性的意見。3、看漫畫寫感受。...

【設計理念】增強學生表達，傾聽和樂于與他人交往溝通的能力。知道應該投身環保，關愛家園�！窘虒W目標】1、通過口語交際，進一步感受人類的生存與周圍環境休戚相關，密不可分，知道應該投身環保，關愛家園。...

一、激qing引入，交流感受（出示課件，公益廣告《給媽媽洗腳》）1、師配音：每天晚上，年輕的媽媽打好熱騰騰的水，給年邁的老奶奶洗腳。她日復一日不變的行為，溫暖了奶奶蒼老的心靈。她不知道，無意中，她教會了自己的孩子──感恩。...

【設計理念】增強學生表達，傾聽和樂于與他人交往溝通的能力。知道應該投身環保，關愛家園�！窘虒W目標】1、通過口語交際，進一步感受人類的生存與周圍環境休戚相關，密不可分，知道應該投身環保，關愛家園。...

【教學目標】1、引導學生結合生活實際和身邊的事例，討論交流如何珍惜資源、保護環境的問題。2、引導學生運用建議書的形式，向有關部門就環境保護方面提出建設性的意見。3、看漫畫寫感受。...

教材分析：《說說我自己》這一節口語交際課，是蘇教版三年級語文下冊第三單元出現的教學內容，這次口語交際的話題是介紹我自己。通過這次活動，不僅要提高學生的口語表達能力，還可以進一步增進同學之間的相互了解。...

時 間：教學目標1、居搜集、準備故事、并能完整也講出來2、在聽故事中學到故事內容的熏陶和教育。重點能清楚完整地講出各種語傳說，民間故事。難點清楚完整地講述故事。...

“失敗是成功之母”這句名言使我受到了很大的啟示，并一直激勵著我，因此它又成了我的座右銘。記得那時我才讀三年級，由于數學成績蠻好，就被老師選去參加數學競賽，那時我可是又驚又喜。...

教學目標：1、激發學生口語交際的興趣。2、讓學生認真傾聽他人發言，學會交流，培養表達、應對能力。3、培養大膽、大聲、大方用普通話進行口語交際的習慣。4、使學生知道打電話這種交際手段的一般常識和基本要求。...

《我會拼圖》是小學一年級語文的口語交際內容，要求學生自己動手拼圖，并說說自已的拼圖是怎樣拼成的，本次交際為學生搭建了動手操作以及人際交往的平臺。讓學生愛上動手，愛上表達是本次口語交際的情意目標。...

教材分析：《講報、評報》是義務教育課程人教版第十一冊“積累.運用二”中的口語交際內容。這與第一組的語文實踐活動緊密相承，通過學生搜集資料、閱讀、習作、設計、書寫、講報、評報等系列活動與予學生啟示，激發學生熱愛祖國的情感，提...