“妙極了”與“糟透了”優秀教案
5. 老師組織全班對所提出的問題進行討論交流。
老師在組織討論交流的過程中要引導學生對重點詞進行深入理解;對重點語句進行反復品讀。
五、聯系生活,交流體會
1. 學了課文之后,你對贊揚和批評是否有了新的理解?對贊揚和批評你的人是否有了新的認識?請把你的想法說給大家聽一聽。
2. 請把你的想法寫下來,可以模仿書上的句子寫,也可以自己寫。
六、自學生字,正確書寫
1. 師:課文中的生字,你準備怎樣記住它們而不讀錯寫錯?
2. 學生練習書寫。七、教學反思
教材分析:這是一篇略讀課文。作者用一群孩子的口吻,表達了當代少年兒童在自己的成長道路上不斷奮進的心聲。這是一首現代詩歌,篇幅不長,韻律較自由,不拘于一格。...
一、語音關1、讀一讀,注意易讀錯的字。胯(kuà)下 祭祀(sì) 廚(chú)房 畜(chù)生硼(péng)酸水 繃(bēng)帶 頹(tuí)唐 地窖(jiào)2、讀一讀多音字。...
練習6教學目標:1、學習閱讀“擬人化描寫”的詩歌,并能仿寫句子,學會分類積累詞語;2、誦讀與欣賞《馬詩》,體會詩歌本身和詩人的思想感情,有韻味地誦讀;3、寫好鋼筆字,注意整體布局;4、練習口語交際,學習與人交流、與人對話;學寫...
【教學目標】1、正確讀記翱翔,剛勁,縈繞,蹣跚學步,銘記,強悍,璀璨,頂天立地等詞語,理解頂天立地,蹣跚學步,強悍等重要詞語。2、能夠有感情地朗讀課文,了解詩意。...
校園還是那樣的校園圍墻還是那樣的圍墻可今天在我們眼里它一下子變了模樣看啊,又一批兒童入隊了這是多么激動人心的時刻看著胸前飄舞的紅領巾他們無比自豪所有的老師和同學臉上都掛著笑容在這喜慶的時刻我們將渡過最后一個六一從此,踏上...
教學目標1.交流自己印象中的魯迅,交流理解句子深刻的含義的方法。2. 積累魯迅先生的名言警句,感悟大文豪的精神寫照。3.感受語文的樂趣,激發進一步學習語文的興趣。課前準備1.整理、搜集魯迅的名言警句。2.趣味對聯故事。...
第一板塊一、充分自學1.根據拼音和工具書,讀熟10首古詩詞。2.根據注釋和其他工具書,大致了解10首古詩詞的意思。3.背誦古詩詞。二、交流展示1.同桌或小組展示背誦成果,可用比賽的方式,也可用考試的方式(比如:看圖吟相應的詩詞)。...
《碧螺春》是小學語文蘇教版十二冊上的一篇課文,這是一篇文質兼美的散文,描繪了久負盛名的碧螺春茶名字的由來以及采摘、制作和品嘗的生動情景。...