《北京歡迎你》教學(xué)設(shè)計(jì)
教材分析：
《北京歡迎你》是楊瀾作為北京申奧代表團(tuán)的成員在申辦XX年奧運(yùn)會時(shí)陳述詞，文章以飽滿的熱情，樸實(shí)流暢的文字向世界各國朋友介紹了北京的人文環(huán)境和地理優(yōu)勢，是舉辦奧運(yùn)會最理想的城市，并真誠的歡迎各國朋友來北京旅游觀光。
教學(xué)前，要求學(xué)生動手查找有關(guān)北京奧運(yùn)會的資料，了解奧運(yùn)會的有關(guān)知識，。教學(xué)中，要讓學(xué)生在充分讀的基礎(chǔ)上，了解文章從哪些方面闡述了北京是一個(gè)舉辦奧運(yùn)會最理想的城市之一，并從中感到無比高興和自豪。
教學(xué)目標(biāo)
1、 學(xué)習(xí)10個(gè)生字，了解應(yīng)用文的基本格式。
2、 理解課文內(nèi)容，抓住重點(diǎn)詞句，體會作者充滿激情的演講所表達(dá)的思想感情。
3、 學(xué)習(xí)有理有據(jù)，條理清楚的表達(dá)自己的意思。
4、 有感情的朗讀課文，激發(fā)學(xué)生熱愛祖國，熱愛北京的思想感情。并說說自己將為30XX年奧運(yùn)會的到來做些什么。
教學(xué)重難點(diǎn)
能結(jié)合重點(diǎn)詞句，體會作者在文章中陳述了哪些內(nèi)容，感受愛國情懷。
教學(xué)準(zhǔn)備
查找有關(guān)奧運(yùn)會的資料，簡單了解北京申奧的過程。
課時(shí)安排：一課時(shí)
教學(xué)過程：
一、引言激趣、導(dǎo)入新課：
誰知道，XX年我國將有一件什么重要的喜事到來？它是多少界奧運(yùn)會？我們來比一比，對于奧運(yùn)會知識，誰知道得最多？可是，在申奧的旅途中一路走來并不容易。今天，我們學(xué)習(xí)奧運(yùn)大使楊瀾在向國際奧委會申辦北京奧運(yùn)會中的演講稿。
二、學(xué)生初讀課文，自學(xué)生字詞，并說說課文主要哪些內(nèi)容？
三、檢查學(xué)生初學(xué)情況
1、認(rèn)讀生字，區(qū)別“弘—恒”的讀音，注意“餐”的書寫。
2、說說讀了課文后，你知道了哪些內(nèi)容？
3、這里的“主席”指的是誰？簡單了解演講稿開頭的格式。
四、精讀課文，感悟情感。了解作者從哪些方面闡述了北京是XX年奧運(yùn)會舉辦最理想的城市？
1、學(xué)生再讀課文，想一想課文每一段講什么？
2、讀第九自然段，“這是一塊神奇的土地，到我們中間來吧。”什么叫“神奇”？課文從哪些方面闡述了北京的神奇？（地理環(huán)境和人文環(huán)境及歷史根源）作者是怎樣有條理的陳述這一方面的內(nèi)容的？
（1）、歷史文化古城：傳統(tǒng)體育—蹴鞠
有著名的名勝古跡—紫禁城等
提問：這一段讓我們體會到什么？
（2）、現(xiàn)代化的大都市：餐飲、購物方便等
思考：什么叫：“恭候”，說明什么？
（3）、北京人友善、喜愛體育運(yùn)動，開展了多元化的文化活動。
思考：“教育”和“交流”和“交流”指什么？什么是“奧運(yùn)精神”？
這一部分我們用什么語氣讀更合適一些，用一個(gè)詞概括這一段。
（4）、整體感知開幕式和閉幕式及火炬接力與眾不同。
（5）、感情朗讀自己喜愛的部分，重點(diǎn)體會第七自然段“基于絲綢之路帶來的靈感……”，說一說“新的局面”、“新的高度”各有什么含義？從中體會到什么？
感情朗讀，說一說你還能展示北京的哪些優(yōu)勢？
師述：
文章只是闡述了北京舉辦奧運(yùn)會所具備的條件的一部分，大家接著展示北京的更令人贊嘆的地方，是啊，北京是一個(gè)有悠久歷史的文明城市，北京人從古自今熱愛體育運(yùn)動，有良好的群眾文化基礎(chǔ)，是最理想的奧運(yùn)會舉辦地，北京申奧的成功，你的感受是什么？你為什么有這樣的感受？