《成長的煩惱》教學設計訓練目標：1、感受成長的快樂與煩惱，調整心態，正確對待成長中的煩惱情緒，學會調適和化解煩惱的情緒。2、培養說真話，抒真情的良好文風，明白只有樣才能寫出好文章的道理。...

5、盧溝橋烽火一、字詞1、弄清“烽、妄、偽、喉（多音字）、蓄、凌、聾、爹、吶、殲”等字的音形義及在文中的意思，“釁、寡、狽、嚎”四字的音和義。...

【學習目標】1、正確、流利、有感情地朗讀課文，感受索溪峪風景區天然野性的自然風光。2、領悟作者抓住景物特點描寫的表達方法。【教學過程】一、賞讀索溪峪的山“野”1、同學們，昨天我和大家一起讀了讀《索溪裕的“野”》這篇課文，并搜...

作者：佚名轉貼自：本站原創點擊數：60 井之 發表 一本《魯濱遜漂流記》為吳緬、吳維、吳敬山一家三代鐘愛不渝，一句“害怕危險的心理比危險本身還要可怕一萬倍”的名言讓他們受益終身。...

文言文兩則 教學目標1、正確讀寫生字詞。2、聯系上下文，結合注釋，掌握故事內容；正確流利地朗讀、背誦課文。3、體會學習必須專心致志的道理；學習孔子實事求是的科學精神。教學重點正確朗讀、背誦課文，掌握故事內容。...

愛因斯坦簡介教學目標1、正確、流利、有感情地朗讀課文。2、學會生字新詞，能用書后的詞語造句。3、通過探究式閱讀，自主理解課文內容，感悟愛因斯坦潛心科學研究，不拘生活小節的品質和關愛孩子、樂于和孩子相處的一顆童心。...

教學目標1.掌握要求會認和會寫的詞。2.領悟運用打比方的好處。3.了解古人寫詩的嚴謹，背誦有關煉字的名句。4.背誦古詩《寒食》。5.學習本組課文的寫作順序以及抓住景物特點進行描寫的方法，選擇一處景物，仔細觀察，展開想象，進行習作。...

一、教學目標1、能正確、流利、有感情地朗讀課文，背誦古詩。2、學會本課生字，理解由生字組成的詞語。3、能解釋詩句中帶點的詞語，并說說詩句的意思。4、感受古詩文字的美，領悟知識與實踐的關系。...

如：豪放的、雄渾的、火烈的、容不得束縛的、使人嘆為觀止的、激揚而飛動的、痛快了山河的、蓬勃了想象力的、充滿激情與力量的、凝聚生命力量的、象征黃土高原人元氣與神魂的等。三、研讀與賞析1.學生自讀，提出疑問，師生合作探究。...