太陽(yáng)公公和月亮婆婆（精選4篇）

太陽(yáng)公公和月亮婆婆 篇1

　　課題：          總課時(shí)數(shù)：第2節(jié)

　　教學(xué)內(nèi)容：

　　1、歌曲處理。

　　2、欣賞：光明行（二胡獨(dú)奏曲）

　　民族樂(lè)器介紹（一）拉弦樂(lè)器

　　教學(xué)目標(biāo) ：

　　1、鞏固一個(gè)升號(hào)的調(diào)的識(shí)譜；指導(dǎo)學(xué)生運(yùn)用不同音色和力度，表現(xiàn)歌曲中不同角色是性格和形象。

　　2、初步認(rèn)識(shí)和了解中國(guó)民族樂(lè)器中的拉弦樂(lè)器（二胡、高胡、中胡、低胡、板胡）的形狀、音色和演奏方法。

　　3、欣賞《光明行》。結(jié)合作品創(chuàng)作的時(shí)代背景及音樂(lè)家劉天華的生平介紹，向?qū)W生進(jìn)行近、現(xiàn)代史教育。指導(dǎo)學(xué)生感受二胡的音色及表現(xiàn)效果，分辨樂(lè)曲各段落及其所表達(dá)的情緒。

　　教學(xué)重點(diǎn)：欣賞：光明行（二胡獨(dú)奏曲）

　　民族樂(lè)器介紹（一）拉弦樂(lè)器

　　教學(xué)難點(diǎn) ：感受二胡的音色及表現(xiàn)效果，分辨樂(lè)曲各段落及其所表達(dá)的情緒。

　　教學(xué)過(guò)程 ：

　　一、發(fā)聲練習(xí)：

　　同前節(jié)

　　二、歌曲處理：

　　1、集體有感情的齊唱歌曲。

　　2、討論：怎樣唱好這首歌曲，利用以前的學(xué)過(guò)的知識(shí)分析，應(yīng)該注意哪幾點(diǎn)？

　　（速度：中速         力度：根據(jù)形象變化）

　　在教師的指導(dǎo)下練唱

　　3、重點(diǎn)指導(dǎo)：

　　演唱歌曲時(shí)要注意咬字吐字要清晰。

　　討論：怎樣通過(guò)演唱來(lái)表現(xiàn)出兩種角色。

　　（男同學(xué)演唱太陽(yáng)公公，女同學(xué)演唱月亮婆婆）

　　在教師的指導(dǎo)下練唱。

　　4、有感情地演唱整首歌曲。

　　請(qǐng)兩位同學(xué)分別扮演，邊聽(tīng)音樂(lè)邊表演。

　　三、欣賞

　　1、導(dǎo)入  ：四年級(jí)時(shí)，同學(xué)們認(rèn)識(shí)了西洋樂(lè)器中的弓弦樂(lè)器和木管樂(lè)器，誰(shuí)能說(shuō)說(shuō)是哪幾種？

　　很好，今天老師再帶大家來(lái)認(rèn)識(shí)中國(guó)民族樂(lè)器中的拉弦樂(lè)器。

　　2、教師出示樂(lè)器掛圖，結(jié)合音樂(lè)，邊聽(tīng)邊介紹各種樂(lè)器。

　　教師介紹樂(lè)器：

　　二胡（胡琴、南胡）－音色柔和，表現(xiàn)力豐富，擅長(zhǎng)于表現(xiàn)細(xì)膩的抒情樂(lè)段。

　　高胡（粵胡）    ――音質(zhì)清亮、透明、華美、飄逸，聲音穿透力強(qiáng)。

　　中胡（中音二胡）  －音色豐滿、寬厚。

　　低胡（低音二胡）  －定弦比中胡低四度或五度。

　　板胡（秦胡、大弦）－發(fā)音清脆、嘹亮、高亢、剛健、熱情而豪放。

　　3、完整復(fù)聽(tīng)，請(qǐng)同學(xué)聽(tīng)到什么樂(lè)器就說(shuō)出來(lái)，并做出該樂(lè)器的演奏姿勢(shì)，看誰(shuí)聽(tīng)的準(zhǔn)。

　　4、下面我們來(lái)聽(tīng)一首樂(lè)曲，聽(tīng)完以后請(qǐng)你告訴我，這是哪種拉弦樂(lè)器。

　　（對(duì)了，這是一首二胡獨(dú)奏曲，名字叫做《光明行》。）

　　教師介紹：

　　《光明行》是劉天華于1931年寫成的二胡獨(dú)奏曲。介紹劉天華。

　　5、逐段細(xì)聽(tīng)，請(qǐng)同學(xué)邊聽(tīng)邊比較各段在情緒上的變化和聯(lián)系。再聽(tīng)一聽(tīng)哪幾段類似。

　　完成聽(tīng)聽(tīng)想想。

　　6、完整復(fù)聽(tīng)全曲。

　　請(qǐng)同學(xué)們隨音樂(lè)做一做動(dòng)作，隨音樂(lè)下課。

　　板書設(shè)計(jì) ：

　　中國(guó)民族樂(lè)器介紹：拉弦樂(lè)器

　　二胡（胡琴、南胡）－音色柔和，表現(xiàn)力豐富，擅長(zhǎng)于表現(xiàn)細(xì)膩的抒情樂(lè)段。

　　高胡（粵胡）    ――音質(zhì)清亮、透明、華美、飄逸，聲音穿透力強(qiáng)。

　　中胡（中音二胡）  －音色豐滿、寬厚。

　　低胡（低音二胡）  －定弦比中胡低四度或五度。

　　板胡（秦胡、大弦）－發(fā)音清脆、嘹亮、高亢、剛健、熱情而豪放。

太陽(yáng)公公和月亮婆婆 篇2

　　課題：          總課時(shí)數(shù)：第2節(jié)

　　教學(xué)內(nèi)容：

　　1、歌曲處理。

　　2、欣賞：光明行（二胡獨(dú)奏曲）

　　民族樂(lè)器介紹（一）拉弦樂(lè)器

　　教學(xué)目標(biāo) ：

　　1、鞏固一個(gè)升號(hào)的調(diào)的識(shí)譜；指導(dǎo)學(xué)生運(yùn)用不同音色和力度，表現(xiàn)歌曲中不同角色是性格和形象。

　　2、初步認(rèn)識(shí)和了解中國(guó)民族樂(lè)器中的拉弦樂(lè)器（二胡、高胡、中胡、低胡、板胡）的形狀、音色和演奏方法。

　　3、欣賞《光明行》。結(jié)合作品創(chuàng)作的時(shí)代背景及音樂(lè)家劉天華的生平介紹，向?qū)W生進(jìn)行近、現(xiàn)代史教育。指導(dǎo)學(xué)生感受二胡的音色及表現(xiàn)效果，分辨樂(lè)曲各段落及其所表達(dá)的情緒。

　　教學(xué)重點(diǎn)：欣賞：光明行（二胡獨(dú)奏曲）

　　民族樂(lè)器介紹（一）拉弦樂(lè)器

　　教學(xué)難點(diǎn) ：感受二胡的音色及表現(xiàn)效果，分辨樂(lè)曲各段落及其所表達(dá)的情緒。

　　教學(xué)過(guò)程 ：

　　一、發(fā)聲練習(xí)：

　　同前節(jié)

　　二、歌曲處理：

　　1、集體有感情的齊唱歌曲。

　　2、討論：怎樣唱好這首歌曲，利用以前的學(xué)過(guò)的知識(shí)分析，應(yīng)該注意哪幾點(diǎn)？

　　（速度：中速         力度：根據(jù)形象變化）

　　在教師的指導(dǎo)下練唱

　　3、重點(diǎn)指導(dǎo)：

　　演唱歌曲時(shí)要注意咬字吐字要清晰。

　　討論：怎樣通過(guò)演唱來(lái)表現(xiàn)出兩種角色。

　　（男同學(xué)演唱太陽(yáng)公公，女同學(xué)演唱月亮婆婆）

　　在教師的指導(dǎo)下練唱。

　　4、有感情地演唱整首歌曲。

　　請(qǐng)兩位同學(xué)分別扮演，邊聽(tīng)音樂(lè)邊表演。

　　三、欣賞

　　1、導(dǎo)入  ：四年級(jí)時(shí)，同學(xué)們認(rèn)識(shí)了西洋樂(lè)器中的弓弦樂(lè)器和木管樂(lè)器，誰(shuí)能說(shuō)說(shuō)是哪幾種？

　　很好，今天老師再帶大家來(lái)認(rèn)識(shí)中國(guó)民族樂(lè)器中的拉弦樂(lè)器。

　　2、教師出示樂(lè)器掛圖，結(jié)合音樂(lè)，邊聽(tīng)邊介紹各種樂(lè)器。

　　教師介紹樂(lè)器：

　　二胡（胡琴、南胡）－音色柔和，表現(xiàn)力豐富，擅長(zhǎng)于表現(xiàn)細(xì)膩的抒情樂(lè)段。

　　高胡（粵胡）    ――音質(zhì)清亮、透明、華美、飄逸，聲音穿透力強(qiáng)。

　　中胡（中音二胡）  －音色豐滿、寬厚。

　　低胡（低音二胡）  －定弦比中胡低四度或五度。

　　板胡（秦胡、大弦）－發(fā)音清脆、嘹亮、高亢、剛健、熱情而豪放。

　　3、完整復(fù)聽(tīng)，請(qǐng)同學(xué)聽(tīng)到什么樂(lè)器就說(shuō)出來(lái)，并做出該樂(lè)器的演奏姿勢(shì)，看誰(shuí)聽(tīng)的準(zhǔn)。

　　4、下面我們來(lái)聽(tīng)一首樂(lè)曲，聽(tīng)完以后請(qǐng)你告訴我，這是哪種拉弦樂(lè)器。

　　（對(duì)了，這是一首二胡獨(dú)奏曲，名字叫做《光明行》。）

　　教師介紹：

　　《光明行》是劉天華于1931年寫成的二胡獨(dú)奏曲。介紹劉天華。

　　5、逐段細(xì)聽(tīng)，請(qǐng)同學(xué)邊聽(tīng)邊比較各段在情緒上的變化和聯(lián)系。再聽(tīng)一聽(tīng)哪幾段類似。

　　完成聽(tīng)聽(tīng)想想。

　　6、完整復(fù)聽(tīng)全曲。

　　請(qǐng)同學(xué)們隨音樂(lè)做一做動(dòng)作，隨音樂(lè)下課。

　　板書設(shè)計(jì) ：

　　中國(guó)民族樂(lè)器介紹：拉弦樂(lè)器

　　二胡（胡琴、南胡）－音色柔和，表現(xiàn)力豐富，擅長(zhǎng)于表現(xiàn)細(xì)膩的抒情樂(lè)段。

　　高胡（粵胡）    ――音質(zhì)清亮、透明、華美、飄逸，聲音穿透力強(qiáng)。

　　中胡（中音二胡）  －音色豐滿、寬厚。

　　低胡（低音二胡）  －定弦比中胡低四度或五度。

　　板胡（秦胡、大弦）－發(fā)音清脆、嘹亮、高亢、剛健、熱情而豪放。

太陽(yáng)公公和月亮婆婆 篇3

　　教學(xué)內(nèi)容：

　　1、歌曲處理。

　　2、欣賞：光明行（二胡獨(dú)奏曲）

　　民族樂(lè)器介紹（一）拉弦樂(lè)器

　　教學(xué)目標(biāo) ：

　　1、鞏固一個(gè)升號(hào)的調(diào)的識(shí)譜；指導(dǎo)學(xué)生運(yùn)用不同音色和力度，表現(xiàn)歌曲中不同角色是性格和形象。

　　2、初步認(rèn)識(shí)和了解中國(guó)民族樂(lè)器中的拉弦樂(lè)器（二胡、高胡、中胡、低胡、板胡）的形狀、音色和演奏方法。

　　3、欣賞《光明行》。結(jié)合作品創(chuàng)作的時(shí)代背景及音樂(lè)家劉天華的生平介紹，向?qū)W生進(jìn)行近、現(xiàn)代史教育。指導(dǎo)學(xué)生感受二胡的音色及表現(xiàn)效果，分辨樂(lè)曲各段落及其所表達(dá)的情緒。

　　教學(xué)重點(diǎn)：欣賞：光明行（二胡獨(dú)奏曲）

　　民族樂(lè)器介紹（一）拉弦樂(lè)器

　　教學(xué)難點(diǎn) ：感受二胡的音色及表現(xiàn)效果，分辨樂(lè)曲各段落及其所表達(dá)的情緒。

　　教學(xué)過(guò)程 ：

　　一、發(fā)聲練習(xí)：

　　同前節(jié)

　　二、歌曲處理：

　　1、集體有感情的齊唱歌曲《太陽(yáng)公公和月亮婆婆》。

　　2、討論：怎樣唱好這首歌曲，利用以前的學(xué)過(guò)的知識(shí)分析，應(yīng)該注意哪幾點(diǎn)？

　　（速度：中速         力度：根據(jù)形象變化）

　　在教師的指導(dǎo)下練唱

　　3、重點(diǎn)指導(dǎo)：

　　演唱歌曲時(shí)要注意咬字吐字要清晰。

　　討論：怎樣通過(guò)演唱來(lái)表現(xiàn)出太陽(yáng)公公和月亮婆婆兩種角色。

　　（男同學(xué)演唱太陽(yáng)公公，女同學(xué)演唱月亮婆婆）

　　在教師的指導(dǎo)下練唱。

　　4、有感情地演唱整首歌曲。

　　請(qǐng)兩位同學(xué)分別扮演太陽(yáng)公公和月亮婆婆，邊聽(tīng)音樂(lè)邊表演。

　　三、欣賞

　　1、導(dǎo)入  ：四年級(jí)時(shí)，同學(xué)們認(rèn)識(shí)了西洋樂(lè)器中的弓弦樂(lè)器和木管樂(lè)器，誰(shuí)能說(shuō)說(shuō)是哪幾種？

　　很好，今天老師再帶大家來(lái)認(rèn)識(shí)中國(guó)民族樂(lè)器中的拉弦樂(lè)器。

　　2、教師出示樂(lè)器掛圖，結(jié)合音樂(lè)，邊聽(tīng)邊介紹各種樂(lè)器。

　　教師介紹樂(lè)器：

　　二胡（胡琴、南胡）－音色柔和，表現(xiàn)力豐富，擅長(zhǎng)于表現(xiàn)細(xì)膩的抒情樂(lè)段。

　　高胡（粵胡）    ――音質(zhì)清亮、透明、華美、飄逸，聲音穿透力強(qiáng)。

　　中胡（中音二胡）  －音色豐滿、寬厚。

　　低胡（低音二胡）  －定弦比中胡低四度或五度。

　　板胡（秦胡、大弦）－發(fā)音清脆、嘹亮、高亢、剛健、熱情而豪放。

　　3、完整復(fù)聽(tīng)，請(qǐng)同學(xué)聽(tīng)到什么樂(lè)器就說(shuō)出來(lái)，并做出該樂(lè)器的演奏姿勢(shì)，看誰(shuí)聽(tīng)的準(zhǔn)。

　　4、下面我們來(lái)聽(tīng)一首樂(lè)曲，聽(tīng)完以后請(qǐng)你告訴我，這是哪種拉弦樂(lè)器。

　　（對(duì)了，這是一首二胡獨(dú)奏曲，名字叫做《光明行》。）

　　教師介紹：

　　《光明行》是劉天華于1931年寫成的二胡獨(dú)奏曲。介紹劉天華。

　　5、逐段細(xì)聽(tīng)，請(qǐng)同學(xué)邊聽(tīng)邊比較各段在情緒上的變化和聯(lián)系。再聽(tīng)一聽(tīng)哪幾段類似。

　　完成聽(tīng)聽(tīng)想想。

　　6、完整復(fù)聽(tīng)全曲。

　　請(qǐng)同學(xué)們隨音樂(lè)做一做動(dòng)作，隨音樂(lè)下課。

　　板書設(shè)計(jì) ：

　　中國(guó)民族樂(lè)器介紹：拉弦樂(lè)器

　　二胡（胡琴、南胡）－音色柔和，表現(xiàn)力豐富，擅長(zhǎng)于表現(xiàn)細(xì)膩的抒情樂(lè)段。

　　高胡（粵胡）    ――音質(zhì)清亮、透明、華美、飄逸，聲音穿透力強(qiáng)。

　　中胡（中音二胡）  －音色豐滿、寬厚。

　　低胡（低音二胡）  －定弦比中胡低四度或五度。

　　板胡（秦胡、大弦）－發(fā)音清脆、嘹亮、高亢、剛健、熱情而豪放。

太陽(yáng)公公和月亮婆婆 篇4

　　課題：太陽(yáng)公公和月亮婆婆          總課時(shí)數(shù)：第2節(jié)

　　教學(xué)內(nèi)容：

　　1、歌曲處理。

　　2、欣賞：光明行（二胡獨(dú)奏曲）

　　民族樂(lè)器介紹（一）拉弦樂(lè)器

　　教學(xué)目標(biāo) ：

　　1、鞏固一個(gè)升號(hào)的調(diào)的識(shí)譜；指導(dǎo)學(xué)生運(yùn)用不同音色和力度，表現(xiàn)歌曲中不同角色是性格和形象。

　　2、初步認(rèn)識(shí)和了解中國(guó)民族樂(lè)器中的拉弦樂(lè)器（二胡、高胡、中胡、低胡、板胡）的形狀、音色和演奏方法。

　　3、欣賞《光明行》。結(jié)合作品創(chuàng)作的時(shí)代背景及音樂(lè)家劉天華的生平介紹，向?qū)W生進(jìn)行近、現(xiàn)代史教育。指導(dǎo)學(xué)生感受二胡的音色及表現(xiàn)效果，分辨樂(lè)曲各段落及其所表達(dá)的情緒。

　　教學(xué)重點(diǎn)：欣賞：光明行（二胡獨(dú)奏曲）

　　民族樂(lè)器介紹（一）拉弦樂(lè)器

　　教學(xué)難點(diǎn) ：感受二胡的音色及表現(xiàn)效果，分辨樂(lè)曲各段落及其所表達(dá)的情緒。

　　教學(xué)過(guò)程 ：

　　一、發(fā)聲練習(xí)：

　　同前節(jié)

　　二、歌曲處理：

　　1、集體有感情的齊唱歌曲《太陽(yáng)公公和月亮婆婆》。

　　2、討論：怎樣唱好這首歌曲，利用以前的學(xué)過(guò)的知識(shí)分析，應(yīng)該注意哪幾點(diǎn)？

　　（速度：中速         力度：根據(jù)形象變化）

　　在教師的指導(dǎo)下練唱

　　3、重點(diǎn)指導(dǎo)：

　　演唱歌曲時(shí)要注意咬字吐字要清晰。

　　討論：怎樣通過(guò)演唱來(lái)表現(xiàn)出太陽(yáng)公公和月亮婆婆兩種角色。

　　（男同學(xué)演唱太陽(yáng)公公，女同學(xué)演唱月亮婆婆）

　　在教師的指導(dǎo)下練唱。

　　4、有感情地演唱整首歌曲。

　　請(qǐng)兩位同學(xué)分別扮演太陽(yáng)公公和月亮婆婆，邊聽(tīng)音樂(lè)邊表演。

　　三、欣賞

　　1、導(dǎo)入  ：四年級(jí)時(shí)，同學(xué)們認(rèn)識(shí)了西洋樂(lè)器中的弓弦樂(lè)器和木管樂(lè)器，誰(shuí)能說(shuō)說(shuō)是哪幾種？

　　很好，今天老師再帶大家來(lái)認(rèn)識(shí)中國(guó)民族樂(lè)器中的拉弦樂(lè)器。

　　2、教師出示樂(lè)器掛圖，結(jié)合音樂(lè)，邊聽(tīng)邊介紹各種樂(lè)器。

　　教師介紹樂(lè)器：

　　二胡（胡琴、南胡）－音色柔和，表現(xiàn)力豐富，擅長(zhǎng)于表現(xiàn)細(xì)膩的抒情樂(lè)段。

　　高胡（粵胡）    ――音質(zhì)清亮、透明、華美、飄逸，聲音穿透力強(qiáng)。

　　中胡（中音二胡）  －音色豐滿、寬厚。

　　低胡（低音二胡）  －定弦比中胡低四度或五度。

　　板胡（秦胡、大弦）－發(fā)音清脆、嘹亮、高亢、剛健、熱情而豪放。

　　3、完整復(fù)聽(tīng)，請(qǐng)同學(xué)聽(tīng)到什么樂(lè)器就說(shuō)出來(lái)，并做出該樂(lè)器的演奏姿勢(shì)，看誰(shuí)聽(tīng)的準(zhǔn)。

　　4、下面我們來(lái)聽(tīng)一首樂(lè)曲，聽(tīng)完以后請(qǐng)你告訴我，這是哪種拉弦樂(lè)器。

　　（對(duì)了，這是一首二胡獨(dú)奏曲，名字叫做《光明行》。）

　　教師介紹：

　　《光明行》是劉天華于1931年寫成的二胡獨(dú)奏曲。介紹劉天華。

　　5、逐段細(xì)聽(tīng)，請(qǐng)同學(xué)邊聽(tīng)邊比較各段在情緒上的變化和聯(lián)系。再聽(tīng)一聽(tīng)哪幾段類似。

　　完成聽(tīng)聽(tīng)想想。

　　6、完整復(fù)聽(tīng)全曲。

　　請(qǐng)同學(xué)們隨音樂(lè)做一做動(dòng)作，隨音樂(lè)下課。

　　板書設(shè)計(jì) ：

　　中國(guó)民族樂(lè)器介紹：拉弦樂(lè)器

　　二胡（胡琴、南胡）－音色柔和，表現(xiàn)力豐富，擅長(zhǎng)于表現(xiàn)細(xì)膩的抒情樂(lè)段。

　　高胡（粵胡）    ――音質(zhì)清亮、透明、華美、飄逸，聲音穿透力強(qiáng)。

　　中胡（中音二胡）  －音色豐滿、寬厚。

　　低胡（低音二胡）  －定弦比中胡低四度或五度。

　　板胡（秦胡、大弦）－發(fā)音清脆、嘹亮、高亢、剛健、熱情而豪放。