開演之前（精選2篇）

開演之前 篇1

　　一、教學要求

　　1.引導學生感受紅領巾關心照顧一個不相識的老奶奶的情意，學習紅領巾助人為樂的品質。

　　2.繼續培養學生獨立閱讀的興趣和能力；能理解課文大意；練習獨立分段，歸納段落大意。

　　3.有感情地朗讀課文。

　　二、教學重點

　　課文描寫紅領巾神態、動作、語言的語句以體會熱心照顧老奶奶的好品德。

　　三、課時安排 一課時。

　　四、教學過程 

　　一、導入  新課

　　每年三月五日，同學們會像雷鋒叔叔那樣，走上街頭，做好事，受到人們的稱贊。還有許多同學不光是三月學雷鋒，平時也做到關心別人，幫助別人，尤其是老人、小孩、殘疾人。這樣的同學就為胸前的紅領巾增添了光彩。

　　今天我們學的一篇課文《開演之前》，就是寫一個不知名的紅領巾在劇場關心老人的事。

　　二、自學課文

　　1.指導：這是一篇閱讀課文，今天主要靠同學們自己讀，一邊讀一邊想：這篇課文誰是主人公，在什么時候，什么地方，故事的主人公做了什么？結果怎樣？

　　2.各自閱讀。

　　3.全班交流。

　　小結：這篇課文主要講在劇場里，開演之前，一個紅領巾給一位不相識的老奶奶找座位的事。

　　三、練習劃分段落，歸納段落大意

　　1.各自閱讀，嘗試分段。

　　2.同座交流，并說明分段的理由。

　　3.全班交流。

　　第一段（第一自然段）：講開演前，我坐在第一排，心里好不愜意。

　　第二段（從“預告……鈴聲響起來了”到“樂呵呵地稱贊說”）：講紅領巾熱心給不相識的老奶奶找座位，解放軍把自己的好座位讓給老奶奶坐。

　　第三段（最后兩個自然段）：講“我”從解放軍和那個紅領巾身上受到教育。

　　四、進一步閱讀

　　第一段

　　1.指導：故事開頭把我們帶到了劇院里，“我”和解放軍坐在甲座上。這是故事的開頭，讀得輕快些，要交代清楚故事發生的時間和場所。

　　讀第一段。

　　1.第二段故事是隨著主人公的出現而發生的。課文第二段開頭哪一句是主要的，讀時要突出。

　　（一位胖頭胖腦的紅領巾扶著一位老奶奶來到我們的座位旁）

　　“胖頭胖腦”，說明紅領巾十分可愛。“扶著”表現了紅領巾對老奶奶的照顧，所以這些詞語要強調。

　　而“我”不由得把手中的票使勁“攥了攥”

　　“使勁攥了攥”表明我怕丟了好座位。這句要用輕讀表示強調。

　　練習朗讀。

　　2.默讀第二段，想紅領巾是怎樣幫助老奶奶找到座位的。

　　解放軍戰士有沒有坐錯座位？你是從哪些詞句看出來的？并把有關句子畫下來。

　　“解放軍戰士一愣，他趕忙站了起來，想弄清是怎么回事”（當紅領巾說他坐錯座位了，他感到很奇怪。盡管奇怪，但站起來的動作很快。讀時“一愣”“趕忙”要突出。）

　　“他連忙掏出自己的票，又拿過紅領巾的票，看了又看”

　　“我望著旁邊的老奶奶，突然看了一眼他手中的票，那不是樓上的1排6號嗎！”

　　這些描寫告訴我們什么？（解放軍沒坐錯位子）所以“看了又看”“那不是……嗎？”讀時要強調。

　　解放軍戰士確實是樂于助人的，從“他的眉峰聳動了一下”“含笑望了望”“十分抱歉地”可以表現出來。

　　誰來讀讀解放軍戰士的話？

　　“真對不起，我坐錯了，快請老奶奶坐下。”

　　3.分角色讀第二段。

　　第三段

　　1.默讀，思考：“我”萌生了一個什么想法，這個想法是怎樣產生的。

　　2.同座互說。全班交流。

　　3.指導朗讀。“我”受到教育的語句，要讀的深沉、有力。

　　4.朗讀第三段。

　　五、總結全文

　　說說你對紅領巾，解放軍戰士和“我”的看法。

　　總結：這篇課文通過紅領巾主動為不相識的老奶奶找座位的事，表現了紅領巾，解放軍戰士樂于助人的好思想。

　　我們在學習這篇課文后，應該學會關心人，從家里做起，從班上做起。

開演之前 篇2

　　在戲還沒有開演之前，會發生什么故事呢？閱讀《開演之前》這篇文章，你會知道答案。以下是第一范文網小編收集整理的《開演之前》閱讀題目及其參考答案以供大家學習。

《開演之前》閱讀原文：

　　戲還沒開演，我坐在第一排的位置上，心里好不愜意(滿意，稱心，舒服愜qiè)：要不是清早起來排隊，此刻哪得這般甲座。

　　我的旁邊是一位解放軍戰士，早上買票時便已相識，這會兒他正在聚精會神地看著一本書。

　　預告將要開演的第一遍鈴聲響起來了。這時，一位胖頭胖腦的小紅領巾扶著一位老奶奶來到了我們的座位邊。他一邊看著手中的票，一邊瞅著座位后面的排號，還不時翻著一雙機靈的大眼睛盯著我。這使我不由得把手中的票又使勁攥了攥，生怕發生什么意外。

　　小胖子的目光最后落到了我旁邊的那位解放軍戰士的身上。他操著聲調極高的童音嚷了起來：“哎，解放軍叔叔，您怎么把老奶奶的位置給占了?”解放軍戰士一愣，他趕忙站了起來，想弄清是怎么回事。

　　“不會吧，清早排隊時我們是在一塊兒的。”我沉不住氣，沖小胖子來了一句。“怎么不會?”小胖子翻了我個白眼，他手中舞起那張票，沖我嚷道：“看，一排六號，正是這個位置，那還有錯呀!”

　　①我被噎了回來。②那位解放軍同志也有些迷惑不解，他連忙掏出自己的票，又拿過小胖子的票，認真地看了幾遍。③我看到，他的眉峰聳動了一下。④“噢——”解放軍戰士含笑望了望站在身邊的老奶奶，然后十分抱歉地對小胖子說，“真對不起，我坐錯了，快請奶奶坐下。”⑤他把小胖子那張票遞還過去，夾起那本書向后邊走去。

　　小胖子這下高興了，他扶著老奶奶坐下來，道一聲“再見”便向后邊跑去。

　　事情這般突如其來，把我真弄得像個丈二和尚。我向旁邊的老奶奶望著，突然，我看到了她手中票：“天哪!那不是樓上的嗎?”“咳，這個粗心的小胖子。”我一邊抱怨著，一邊向后邊掃著，想把那位解放軍戰士追回來。“

　　對對，是個好心的小胖子!“老奶奶顯然聽混了我的話，還以為我在夸他，便絮叨開來：”剛剛才在劇場外面認識，他非要扶著我進來。“”怎么，他不是您孫子!“我張大了眼睛。”不是，可看那孩子的熱乎勁兒，跟孫子差不離!“老奶奶樂呵呵地稱贊說。

　　我全明白了，禁不住一陣陣臉紅。我記起剛才自己把票攥得緊緊的那個勁頭，和那位解放軍戰士以及那個載紅領巾的小胖子相比，有多差勁!突然，我萌生了個新的想法，待到劇終散場時，我要送老奶奶回家。

《開演之前》閱讀題目：

　　1.第6段第②③④句中，“那位解放軍同志”的表情、行動、語言表現了他當時怎樣的心理活動?結合文中詞語逐句分析。(7分)

　　2.第11段開頭說“我全明白了”，概括地說說“我”明白了什么。(2分)

　　3.文中“我”這個人物，從哪兩個方面起到了突出文章中心意思的作用?(2分)

《開演之前》閱讀答案：

　　1.答案要點：第②句，“那位解放軍同志”有些“迷惑不解”，“連忙掏出”自己的票，拿過小胖子的票，“認真地看了幾遍”，這些表情、行動表明他想核實一下自己是不是坐錯了位置。第③句，他的“眉峰聳動了一下”，這個表情表明他明白了自己沒坐錯位置，是小胖子沒看準座位號。第④句，他“噢”了一聲，“含笑”望了望老奶奶，“十分抱歉”地向小胖子承認自己坐錯了位置，這些語言、表情表明：A.他決定把座位讓給老奶奶，B.他贊賞小胖子敬老之心，不想傷害小胖子。

　　評分：本題7分，答對第②句的要點給1分;答對第③句的要點和第④句的兩個要點，各給2分。

　　2.答案要點：①戴紅領巾的小胖子不是老奶奶的孫子，他是幫助不相識的老奶奶找座位。②那位解放軍戰士沒有坐錯位置，他是將錯就錯，把自己的位置讓給老奶奶。

　　3.答案要點：①文中“我”先是誤解了戴紅領巾的小胖子和那位解放軍戰士，以此襯托突出小胖子敬老、那位解放軍戰士敬老愛幼的好思想好品質，突出了文章中心意思。②“我”要以實際行動向小胖子和解放軍戰士學習(劇終散場時“送老奶奶回家”)，突出了贊頌敬老愛幼、人與人之間互相幫助、愛護的好思想、好品質的中心意思。

《把茄子認真演好》閱讀原文：

　　張穎異

　　高中畢業后，他沒有考上大學，于是，從山東淄博農村老家來到上海找工作。在人才濟濟的大上海，他這個僅有高中文憑的年輕人找了幾個月，也沒有找到合適的工作，眼看帶來的錢就要用完了，他心情非常郁悶。由于他身高一米八三，長得也很精神，最終，在老鄉的幫助下，他去了一個高檔住宅小區做保安。

　　做保安，不但值班辛苦，掙錢也不多，還非常“受刺激”，因為整天看著業主們住豪宅開好車，他心情特別不好，越想越覺得自己這份收入微薄的工作沒有什么干頭，越想越覺得活得很憋屈，于是，上班的時候無精打采的。

　　后來，他被安排到一棟樓的大門口值班。見他工作沒有精神，整個人顯得自暴自棄，一天，住在這棟樓的一個電影導演從他面前經過的時候，停了下來，導演拍了拍他的肩，語重心長地對他說了一句話，他的臉一下子紅了，然后連連沖導演連連道謝。

　　從此，他工作認真起來，執勤的時候，遇到老年業主出入不便，他總是熱情地過去攙扶。遇到下雪天，他總是大清早起來，把整棟樓的周圍清除得干干凈凈，業主們看在眼里，心里暖暖的，覺得這個保安工作真是負責，一些業主就開始給小區物業公司打電話表揚他。

　　他值班的時候，不但圍繞著這棟樓巡視，還經常仰起頭向上看，看看這棟樓的高層住戶家里有沒有異常情況。同事都覺得他工作認真得過分了，根本沒有必要向上看，也不嫌脖子疼!上面除了陽臺還是陽臺，有什么好看的?

　　但是，他覺得一個好保安應該眼觀六路耳聽八方，應該多方面觀察。他不顧同事的嘲笑，值班的時候，依然抬頭用眼睛警惕地掃視這棟樓的高層。

　　一天，當他習慣性地仰頭張望的時候，還真的發現了新情況：十三層，一個三歲左右的孩子身子正吊在陽臺的外面，兩手抓著陽臺的水泥護欄，情況非常危急!孩子的力量很有限并且也難以持久，隨時都有堅持不住而松手墜落的可能，他以驚人的速度飛奔過去，站在孩子的正下方。就在他剛剛到達這個位置，兩手再也支撐不住自身體重的孩子墜落了下來，他眼睛死死地盯著快速下落的孩子，伸出胳膊去接。孩子掉下后，砸在他伸出的雙臂以及肩膀上，由于慣性而產生的的巨大沖力，他被砸暈在地，但是，這個三歲的女童只是受了點驚嚇外，居然沒有受到任何的皮外傷。

　　后來經過了解，這個女孩的母親見孩子在熟睡，于是悄悄地出去到市場買菜，沒有想到，她走后，孩子很快醒了，孩子找不到媽媽，很著急，在慌亂中，居然爬過陽臺的護欄，出現了驚險的一幕……

　　小區保安驚險救女童的故事很快傳遍了整個小區，又通過報紙傳遍了整個城市，他一下子出名了。他工作的物業公司見他工作這么認真，平時的口碑也非常好，臨危的時候表現得如此果斷勇敢，于是，提拔他為保安隊長。

　　當了保安隊長后，他制定了嚴格的規章制度，加強了小區巡邏，以前對進入小區的外來人員，登記只是流于形式。他做了保安隊長后，對來客登記加強了管理，并且親自抽查監督來客登記情況。從此，小區的治安徹底好了起來，他做保安隊長后，小區再也沒有發生過入室盜竊的情況。

　　很快，他這個保安隊長就出了名。一家物業公司見這個小伙子工作如此認真負責，就聘請他過來作副總，負責小區的安全保護以及小區停車場的管理。

　　一個月薪九百的普通保安經過六年的努力，成為了月薪八千的物業公司副總，當初那個導演的一句話改變了他的命運。導演當初是這么說的：“小伙子，把茄子認真演好，所有帶紫色的角色都會來找你。”這句話說得非常對，他成為了一個優秀的保安之后，保安隊長、負責安保的物業公司的副總等角色，真的都來找他了……

《把茄子認真演好》閱讀題目：

　　8.本文故事情節一波三折，引人入勝，請簡要概括。(3分)

　　9.“一天， 當他習慣性地仰頭張望的時候，還真的發現了新情況”，其中加點的“習慣性地”能否刪去?為什么?(3分)

　　10.最后一段的畫線句 “把茄子認真演好，所有帶紫色的角色都會來找你”耐人尋味，請談談你的理解。(4分)

　　11.本文的題目“把茄子認真演好”，有哪些妙處呢(3分)

　　12. 若文中的導演是位著名的畫家(音樂家、建筑設計師、教授……)，他會怎么鼓勵小保安呢?(3分)

　　導演說：“小伙子，把茄子認真演好，所有帶紫色的角色都會來找你。”

　　_____說：“小伙子，______________ 。”

《把茄子認真演好》閱讀答案：

　　8.小保安開始做保安時無精打采，導演的一句話點醒了他，于是認真努力工作，最終成為物業公司副總。(意思對即可，3分)

　　9.不能刪。小保安勇救女童的故事看似是一個巧合，其實偶然的巧合背后是他“習慣性地”認真負責的工作精神的必然體現。(或：“習慣性”說明小保安工作一貫認真負責，因此他發現險情也不是偶然的)(3分，意思對即可)

　　10.導演是在告誡小保安首先要認真做好平凡的本職工作，然后才會有成功的可能;(或：小保安成為一個優秀的保安之后，保安隊長、負責安保的物業公司的副總等角色果然都來找他了)(2分)

　　深層含義：一個人兢兢業業的工作、踏踏實實的做人就會有收獲，因為機會總是留給有準備的人的。(2分) (共4分，意思對即可)

　　11.①比喻獨特，生動活潑;②蘊含文章主旨，告誡人們應認真做事;③推動故事情節的發展，一句“把茄子認真演好”是小保安轉變的關鍵;

　　12、略。