湘版美術教案1冊 全冊
5、引導學生欣賞書中的著了顏色的紙魚。
請學生認出書中是用了哪些顏色，他們是如何搭配的。
學生談自己的感受。
6、教師引導學生設想出自己準備搭配的顏色。
7、學生涂顏色
教師巡視輔導。
8、課堂小結：
掛出有深蘭色背景的紙要求學生把畫好的魚帖到紙上去。
學生來評講哪些的不足和不錯的地方。
第十六課 尋 找 美 麗
(綜合課)
教學目標：
1、能關注身邊事物，并從中發現美和欣賞美。
2、能用語言較清楚地描述物品的某一特征，并畫出物品的一些特征。
3、在活動中表現出合作的態度。
教學重點：培養學生的觀察能力。
教學難點：感悟生活的細小的美麗。
教學準備：帶上家里的漂亮的小擺設（學生）。
教學過程：
一、組織教學。
二、導入新課
三、講授新課。
1、在事先做了要求，要求學生擺出自己認為最美麗的物品。可以把教室適當的布置一下，讓同學們把自己的東西都擺出來。
2、要求學生挨著參觀。
參觀完以后請學生席地而坐，要求學生分小組談自己為什么認為美麗。
請每一小組評出理由最有意義的同學上講臺向全班講一講。
3、教師參與到學生的討論中去，并引導學生。
學生發表自己的看法。
請學生上講臺講，要求還要憑著印象還把物品的印象給畫出來。
在期間，鼓勵其他學生參與進來，發表自己的看法的同時幫小組同學把物品畫出來。
充分給學生表訴的時間，并糾正在表達時的語言方面的問題。
4、評出表達不錯的同學。加以表揚。
5、學生作業，
畫出自己最喜愛的物品的概貌，從而培養學生的觀察能力。
教師巡視輔導。
6、課堂小結：
要求學生對自己感興趣的同學的作品寫出評語。
第十七課 童年的手印
(工藝制作課)
教學目標：
1、體驗玩泥手印的樂趣，陶冶和激發診視美好童年生活的情懷。
2、觀察自己的手印，基本掌握手印泥板的制作方法。
3、能表現出靈巧地拍壓泥板，并有意選擇手的姿勢壓出手印的制作能力。
教學重點：在泥巴上壓出手的不同的形狀。
教學難點：感受泥巴的感覺。
教學用具：彩泥
教學過程：
一、組織教學
二、導入新課。
三、講授新課。
1、教師教兒歌：
小手小手真能干，又拍又壓心花放。
邊說，邊跟著老師做手勢。
放音樂，跟著音樂做不同的手勢。
2、教師偷偷的在一小塊泥巴上按了一個奇怪的手印。
請學生猜一猜是什么。
3、問：你們也想印嗎？
要求印出具有獨特個性的手印。
4、放音樂，讓學生在輕松快樂的氣氛里玩泥巴。
教師巡視輔導。
5、鼓勵學生找出各種身邊可以來印的物品大膽的制造各種形象。
組織學生相互學習了解。
6、學生繼續完泥巴。
學生談自己完泥巴的感受。
7、找出自己最喜愛的形象。
8、課堂小結：
請學生思考泥巴有什么用處？
引出進一步的思想問題引導學生思考我們的環境，地球等。
第十八課 美麗的鉛筆頭
(工藝設計課)
教學目標：
1、掌握捏泥的基本制作方法，制作鉛筆頭。
2、嘗試利用多種方法美化、裝飾學具。
3、能制作出有一定個性的鉛筆頭。
教學重點：制作出有個性的鉛筆頭。
教學難點：感悟制作中的美。
教學準備：泥巴
教學過程：
一、組織教學
二、導入新課。
1、利用教室墻壁展示材質、造型、風格、特點不同的鉛筆頭，學生走進
教室即可欣賞墻壁上的鉛筆頭。
教師提示學生可以摸了摸、議一議。
組織學生穩定情緒。
2、問:同學們，今天我們的教室是用什么布置得這么漂亮?它們有什么特