美術(shù)教案——裝飾魚
課題：動(dòng)物裝飾—魚授課教師；黃穎教學(xué)目標(biāo) ：認(rèn)知目標(biāo)—使學(xué)生學(xué)習(xí)變形、裝飾的手法。裝飾魚情感目標(biāo)—通過(guò)本課的學(xué)習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生熱愛(ài)生活，感受裝飾魚變形與裝飾所產(chǎn)生的美感，并激發(fā)學(xué)生的民族自豪感。裝飾魚能力目標(biāo)—培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新能力，增強(qiáng)審美認(rèn)識(shí)能力。裝飾魚 教學(xué)重點(diǎn)：魚的變形手法。 教學(xué)難點(diǎn) ：魚鱗的排列。 教學(xué)過(guò)程 ： 教學(xué)活動(dòng) 教學(xué)意圖 教師學(xué)生一、組織教學(xué)穩(wěn)定學(xué)生情緒。 二、導(dǎo)入 新課1、引導(dǎo)學(xué)生觀察出示真魚與裝飾魚的圖片。 “這兩條魚一樣嗎？”2、出示課題——?jiǎng)游镅b飾—魚 三、講授新課1、認(rèn)識(shí)裝飾魚的表現(xiàn)特點(diǎn)繼續(xù)欣賞前一組圖片，引導(dǎo)學(xué)生觀察。布置討論 2、魚的變形手法①、出示三組圖片啟發(fā)學(xué)生體會(huì)魚的變形手法。 ②、展示一組真魚的圖片布置討論 3、花紋的裝飾出示鯉魚的照片“你吃過(guò)鯉魚嗎？”“鯉魚身上有什么？”再出示一組鯉魚裝飾畫引導(dǎo)學(xué)生觀察 4、展示畫家的作品 5、作業(yè) 步驟：⑴、先畫魚的外形。⑵、再用點(diǎn)、線、面裝飾魚身上的花紋。6、展示優(yōu)秀學(xué)生作品 四、作業(yè) 要求：1、用單色以點(diǎn)、線、面畫裝飾魚。2、用線與顏色結(jié)合畫裝飾魚。 五、學(xué)生作業(yè) 鼓勵(lì)學(xué)生大膽的畫出變形、裝飾的魚。 六、組織學(xué)生展示、參觀講評(píng) 七、課堂延伸魚在我國(guó)有“喜慶有余”的象征。啟發(fā)學(xué)生發(fā)現(xiàn)裝飾魚在生活中的應(yīng)用。 欣賞、觀察圖片，通過(guò)兩條魚的對(duì)比，發(fā)現(xiàn)裝飾魚。 小組討論：“真魚與裝飾魚有什么不一樣的地方？” 匯報(bào)討論情況：外形、花紋、色彩 通過(guò)欣賞，真魚與裝飾魚的比較，了解魚的變形手法：夸張：簡(jiǎn)化：變形： 討論：“怎樣用夸張、簡(jiǎn)化、變形的手法裝飾這四條魚？”學(xué)生演示魚的變形手法。 體會(huì)魚鱗在裝飾畫中的變化，感受花紋在豐富的變化中所產(chǎn)生的裝飾美感。 欣賞作品，感受變形、裝飾所產(chǎn)生的美感。 觀察、分析、評(píng)論作品。 講評(píng)作品 欣賞美術(shù)書第20頁(yè)的民間工藝品—魚形耳枕。欣賞老師準(zhǔn)備的民間工藝品，課下尋找裝飾魚在生活中的應(yīng)用。 引發(fā)學(xué)生對(duì)本課的興趣 初步了解動(dòng)物裝飾魚的表現(xiàn)特點(diǎn)。 使學(xué)生掌握魚的變形手法。 反饋學(xué)生的理解能力。培養(yǎng)學(xué)生