小學(xué)美術(shù)有趣的鞋教學(xué)案
三 年級(jí) 美術(shù) 學(xué)科教案、學(xué)案一體化設(shè)計(jì)
課型
造型表現(xiàn)
課題
有趣的鞋
課時(shí)
1課時(shí)
執(zhí)筆人
教學(xué)目標(biāo)設(shè)計(jì)1.認(rèn)知目標(biāo)：了解生活中鞋的結(jié)構(gòu)以及設(shè)計(jì)原則，培養(yǎng)實(shí)用造型能力。2.技能目標(biāo)：掌握利用多種材料制作鞋的方法和要求。3.情感日標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生對(duì)應(yīng)用美術(shù)的興趣和對(duì)牛活的熱愛(ài)。
教學(xué)方法設(shè)計(jì)觀察法、情景教學(xué)法、討論法等。
教學(xué)程序設(shè)計(jì)
教材處理設(shè)計(jì)
師生活動(dòng)設(shè)計(jì)一、引出課題，激發(fā)興趣(一)鞋的欣賞，豐富視覺(jué)形象，注重素材積累
(二)請(qǐng)同學(xué)聯(lián)系自己的需要說(shuō)說(shuō)鞋有什用嗎?么作用嗎?教學(xué)重點(diǎn)：能運(yùn)用撕、剪、畫(huà)、印等方法制作漂亮、合腳的鞋。
教學(xué)難點(diǎn)：對(duì)鞋形式美的裝飾。(鞋款式、圖案、色彩的完美統(tǒng)一)一、引出課題，激發(fā)興趣(一)鞋的欣賞，豐富視覺(jué)形象，注重素材積累(1)從這些鞋上你能看出歷史的足跡、時(shí)代的步伐嗎?(2)從這些鞋上你能猜出穿鞋人的身份嗎?(3)從這些鞋上你可以品位出不同民族的藝術(shù)特色嗎?(二)請(qǐng)同學(xué)聯(lián)系自己的需要說(shuō)說(shuō)鞋有什么作用嗎?(保護(hù)腳、保暖、美觀引出鞋在當(dāng)今社會(huì)的不同功用，介紹自已喜愛(ài)的鞋。(三)鞋欣賞，引導(dǎo)學(xué)生對(duì)鞋進(jìn)行深入探討學(xué)習(xí)。今天教師也帶來(lái)一些漂亮的鞋，讓我們一起欣賞欣賞吧。 一起來(lái)看看電視里的鞋，注意課件中的鞋款式與色彩。及它們?cè)谏钪胁煌墓τ?出示課件)師：在我國(guó)五千多年?duì)N爛的文明中，有許多鞋都做為主角登上了歷史的舞臺(tái)，今天就讓老師帶領(lǐng)同學(xué)們一起走進(jìn)那些逝去的歲月，重新領(lǐng)略它們?cè)?jīng)的輝煌與燦爛吧!活動(dòng)一：請(qǐng)同學(xué)們欣賞課件中鞋的圖片，結(jié)合自己課前收集的有關(guān)鞋的資料展開(kāi)討論：各組欣賞、討論、交流。（教學(xué)設(shè)計(jì)意圖：
教師課件展示鞋的發(fā)展演變，在輕快活潑的音樂(lè)中讓學(xué)生欣賞、觀察不同年代、不同款式、不同民族，不同功能的鞋。）
教學(xué)程序設(shè)計(jì)
教材處理設(shè)計(jì)
師生互動(dòng)設(shè)計(jì)(三)鞋欣賞，引導(dǎo)學(xué)生對(duì)鞋進(jìn)行深入探討學(xué)習(xí)。二、演示與分析
(一)說(shuō)一說(shuō)每天與我們形影不離的鞋是由幾部分組成嗎?(二)設(shè)置情境，欣賞學(xué)生作品，分析了解創(chuàng)作方法，引導(dǎo)探索制作步驟：
(三)以小組為單位開(kāi)展合作學(xué)習(xí)三、觀摩欣賞，表演購(gòu)買(mǎi)鞋的情景(播放音樂(lè))
四、課后拓展，加強(qiáng)學(xué)科輻射，注重學(xué)習(xí)延伸二、演示與分析(一)通過(guò)剛才的活動(dòng)，你能說(shuō)一說(shuō)每天與我們形影不離的鞋是由幾部分組成嗎?(啟發(fā)引導(dǎo)同學(xué)，多媒體課件演示)(板書(shū)：鞋底，鞋面，裝飾花紋)(二)設(shè)置情境，欣賞學(xué)生作品，分析了解創(chuàng)作方法，引導(dǎo)探索制作步驟：1.剪鞋底2.剪鞋面3.粘貼并裝飾花紋(三)師生轉(zhuǎn)化角色，淡化課堂環(huán)境，以小組為單位開(kāi)展合作學(xué)習(xí)，充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的參與學(xué)習(xí)積極性，激發(fā)他們的創(chuàng)作欲望。1.出示“美與健鞋店”即將開(kāi)業(yè)2.“設(shè)計(jì)師”運(yùn)用各種綜合材料，設(shè)計(jì)不種款式，造型新穎有創(chuàng)意的鞋。3.學(xué)生自主表現(xiàn)，教師巡視輔導(dǎo)。(播放音樂(lè))三、觀摩欣賞，表演購(gòu)買(mǎi)鞋的情景(播放音樂(lè))
1、推銷(xiāo)鞋：2.鞋的展示：3.購(gòu)買(mǎi)鞋，并說(shuō)明購(gòu)買(mǎi)的理由四、課后拓展，加強(qiáng)學(xué)科輻射，注重學(xué)習(xí)延伸（教學(xué)意圖：欣賞同齡學(xué)生不同風(fēng)格的作品，點(diǎn)播了創(chuàng)新的火花，消除了創(chuàng)作的畏懼心理，產(chǎn)生了你行我也能行的學(xué)習(xí)動(dòng)力。）輔導(dǎo)要點(diǎn)：a、引導(dǎo)學(xué)生選擇恰當(dāng)?shù)牟牧希矛F(xiàn)成的鞋模，撕或剪出鞋底的形狀。b、鼓勵(lì)學(xué)生大膽、細(xì)致制作，運(yùn)用我們學(xué)習(xí)過(guò)的圖案、平面、市體等知識(shí)設(shè)計(jì)一只或一雙造型奇特的鞋，在設(shè)計(jì)制作時(shí)要大膽想象，可以手繪圖案，可以剪貼，注意顏色搭配。c、教師可以根據(jù)學(xué)生不同的個(gè)性特點(diǎn)，由學(xué)生自由選擇制作方法。使用彩色廣告紙，彩泥，可以利用其鮮艷，強(qiáng)烈的色彩感覺(jué)，突出表現(xiàn)鞋子的市體或半一體造型。d、注意衛(wèi)生清潔和用剪刀的安全。