《我們的民族小學》教學設計4
【學習目標】1、會認5個生字，會寫12個生字。
2、正確讀寫“坪壩、穿戴、打扮、歡唱、招呼、飄揚、蝴蝶、好奇、孔雀舞、游戲、招引、熱鬧、古老、銅鐘、粗壯、鳳尾竹、潔白、搖晃”等詞語。
3、有感情地朗讀課文。背誦自己喜歡的部分。
4、了解民族小學學生幸福的學習生活，體會課文表達的自豪感和贊美之情，并受到民族團結的教育。
5、抄寫描寫窗外安靜的句子，初步體會這些句子的含義。
【教學重點】
通過對課文的整體把握和對重點詞句的理解，了解我國各民族兒童的友愛團結及他們幸福的學習生活，體會貫穿全文的自豪、贊美之情。
【教學難點】
體會描寫窗外的安靜和小動物湊熱鬧的句子的表達效果。
【教學設計】
第一課時〖課時目標〗
1、學習預習生字的方法。
2、復習查字典的方法。
3、會認5個生字，會寫12個生字。
4、正確讀寫“坪壩、穿戴、打扮、歡唱、招呼、飄揚、蝴蝶、好奇、孔雀舞、游戲、招引、熱鬧、古老、銅鐘、粗壯、鳳尾竹、潔白、搖晃”等詞語。
5、初讀課文，了解課文內容。
〖教學過程〗
一、導入
1、今天是我們開學后的第一課，我想先考一考你，你知道“族”是什么意思嗎？
⑴ 民族：漢族。
⑵ 聚居而有血統關系的人群的統稱：家族。
⑶ 事情有共同屬性的一大類：水族館
⑷ 滅族：封建時代的一種刑法。
2、你知道我們國家有多少個民族？（56個）
今天我們就來學習一篇關于民族小學的課文。
二、初讀課文
我想課前同學們一定非常認真地讀了課文，下面就讓你來驗證一下自己學習的結果如何。
三、學習預習方法
1、復習查字典的方法。
2、明確名稱：音部、部首、音節
3、畫表格：
四、學習生字
1、部首相同的：
蝴蝶：怎樣記？（形聲字的方法，左形右聲）
坪壩：山區或丘陵地區局部的平地。
2、注意讀音的字：
坪壩（bà） 傣（dǎi）族 景頗（pō）族 阿昌（chāng）族 德昂（áng）族
3、容易寫錯的字：
“戴”，半包圍結構，右上包左下，注意各部分位置，相互要結合緊湊。
“蝴”，左中右結構，相互要*近些。
“蝶”，字要注意右旁的構成。
“雀”字“小”字下邊的撇（丿）要長些。
“舞”字中間四豎要寫短小、*攏些，第三橫要長些，整個字第十三畫是撇折。
五、練習書寫
戴 蝶 雀 舞 蝴
第二課時
〖課時目標〗
1、通過對課文的整體把握和對重點詞句的理解，了解我國各民族兒童的友愛團結及他們幸福的學習生活，體會貫穿全文的自豪、贊美之情。
2、體會描寫窗外的安靜和小動物湊熱鬧的句子的表達效果。
3、有感情地朗讀課文。背誦自己喜歡的部分。
〖教學過程〗
一、導入
我國是一個多民族的大家庭。五十六個民族，五十六朵花。不同的的民族有不同的服飾，更有不同的風俗。
一些來自不同民族的小朋友，早早地起了床，迎著朝陽，踩著露珠，蹦蹦跳跳，高高興興地朝同一個地方走去，他們要去哪呀？（我們的民族小學）