《我們的民族小學(xué)》教學(xué)設(shè)計(jì)
學(xué)習(xí)目標(biāo)：
1.認(rèn)識(shí)“壩、傣”等5個(gè)生字。會(huì)寫“坪、壩”等12個(gè)字。能正確讀寫“坪壩、
穿戴、打扮”等19個(gè)詞語。
2.正確、流利、有感情地朗讀課文，讀出對(duì)這所民族小學(xué)的喜愛之情。
3.背誦自己喜歡的部分課文，抄寫描寫窗外安靜情景的句子。
課前準(zhǔn)備：
1.課前發(fā)動(dòng)學(xué)生搜集有關(guān)我國(guó)少數(shù)民族服飾和風(fēng)情的圖片、文字資料。
2.多媒體課件。
教學(xué)過程：
第一課時(shí)
一、導(dǎo)入新課：
1.出示詞語“民族”，認(rèn)識(shí)嗎？讀一讀。師：我們的國(guó)家是一個(gè)多民族的大家庭，有56個(gè)民族，你知道哪些民族？
2.在我國(guó)西南邊疆地區(qū)，有許多少數(shù)民族在一起，共同生活，和睦相處。
不同民族的孩子們也在一所學(xué)校共同學(xué)習(xí)。今天就讓我們一起走進(jìn)——“我們的民族小學(xué)”。
3.出示課題，齊讀。
4.讀了課題，你想知道什么？ （民族小學(xué)在哪兒？這個(gè)學(xué)校里有哪些民
族的小學(xué)生？民族小學(xué)和我們的學(xué)校有什么不一樣的地方呢？）
5.請(qǐng)同學(xué)們帶著這些疑問自讀課文，把課文讀正確，難讀的詞句多讀幾遍。
6.指名分段讀課文，其他同學(xué)仔細(xì)聽，他們生字詞讀準(zhǔn)確沒有。（讀完學(xué)生點(diǎn)評(píng)）
7.再讀課文，邊讀邊圈出生字詞，把剛才小朋友沒讀準(zhǔn)確的地方多讀幾遍。
8.分成四個(gè)大組分段讀課文。
9.幻燈片出示帶拼音的詞語，同學(xué)們把課文讀正確了，你們看：這就是課
文里的生詞，你還認(rèn)識(shí)他嗎？自由讀，齊讀。去掉拼音再讀詞語，同桌讀，請(qǐng)小老師教讀，亂序齊讀。
10.幻燈片出示生字，詞語咱們讀得很好，離開詞語，這些生字你認(rèn)識(shí)嗎
（自由讀，指名讀，開火車讀）
11. 你在哪些地方見過這些字？小結(jié)評(píng)價(jià)：（我們不僅要在課本中識(shí)字，也
要在生活中識(shí)字，這樣我們認(rèn)識(shí)的字就會(huì)越來越多）
12.你是怎么記住它的？同桌交流，用你喜歡的方法來記這些字，指名說。
13.同學(xué)們都選擇了自己喜歡的方法來記字，這12個(gè)字也是要求我們會(huì)寫的字，這些字在田字格里怎樣擺放才會(huì)美觀、漂亮，自己仔細(xì)觀察1分鐘再說一說。
14.在這12個(gè)生字中，你認(rèn)為哪幾個(gè)字最難寫最復(fù)雜，提出來。師指導(dǎo)范寫“戴、舞”。
15.現(xiàn)在就請(qǐng)同學(xué)們拿出鋼筆，在作業(yè)紙上把“戴、舞”各寫一個(gè)。（同學(xué)們可要注意，我們才開始寫鋼筆，一定要仔細(xì)認(rèn)真，）哪些同學(xué)認(rèn)為自己寫得漂亮，給大家展示介紹一下。
16.現(xiàn)在請(qǐng)大家繼續(xù)仔細(xì)觀察、認(rèn)真書寫剩下的10個(gè)字，每個(gè)字各寫一個(gè)。你認(rèn)為自己哪個(gè)字寫得最漂亮，展示給大家看看。
17.小結(jié)：只要大家仔細(xì)觀察，認(rèn)真書寫，就一定能把生字寫得美觀漂亮。
18.剛才我們認(rèn)真書寫了生字，先在請(qǐng)大家把生字送回課文，你能讀得更好嗎？齊讀全文。
第二課時(shí)
一、引入，繼續(xù)學(xué)習(xí)課文。
1. 上節(jié)課同學(xué)們提出了幾個(gè)問題（師簡(jiǎn)單陳述學(xué)生的提問），這節(jié)課，我們就通過讀書來解決你們心中的疑問。
2. 請(qǐng)同學(xué)們自由讀課文，看看你能讀懂哪幾個(gè)問題。
3. 反饋：你通過讀書解決了哪些問題，說一說。你是通過哪個(gè)句子讀懂的。
4. 請(qǐng)同學(xué)們自由讀課文，邊讀邊用波浪線勾畫出民族小學(xué)和我們的學(xué)校有哪些地方不一樣。