人教版第五冊第11課《秋天的雨》教案
⑦拓展：秋雨還能把什么顏色送給誰？
師：聰明的同學告訴我們，秋雨還能把什么顏色送給誰呢？
⑧在音樂中圖片欣賞，感受五彩繽紛的秋天。
師：是啊，那細細的秋雨，猶如一位變幻神奇的魔術師，給我們帶來了一個五彩繽紛的季節。讓我們靜靜地來欣賞一下吧。
⑨在音樂中齊讀第2自然段。
師：這么美的圖片，這么美的文章，我們一起美美地讀一讀。
⑩過度
師：秋天的雨給我們帶來了一個五彩繽紛的季節，還給我們帶來了什么呢？我們來看看第3自然段。
6、學習第3自然段。
①輕聲讀第3段，思考秋天的雨給我們帶來了一個什么樣的季節。（瓜果飄香）
②理解句子。
師：為什么說“小朋友的腳，常被那香味勾住”？你是怎么理解的呢？
③拓展：秋天里還有什么水果也有著香甜的氣味。
師：是啊，小朋友們聞到那香甜的氣味，都情不自禁地停下了腳步。那么，在這個豐收的季節里，還會有什么水果也有著香甜的氣味呢？
④齊讀這一段
7、學習第4自然段
①過度：我們看過了秋雨的顏色，聞過了秋雨的氣味，接下來我們去看看秋天里小動物和植物們的準備。
②自由讀這一段，想一想有哪些動物和植物要在秋天里做好過冬的準備。
③拓展：還有哪些動物和植物也要準備過冬的。
④齊讀這一自然段。
師：小動物們和植物們忙碌嗎？它們都在辛勤地做著過冬的準備。我們一起熱熱鬧鬧地讀一讀這個自然段。
四、教師小結，布置作業
1、小結課文
師：課文就學到這里，誰再來說說秋雨給我們帶來了什么樣的季節？請你用幾個詞語來形容一下。
2、布置課外作業：繼續搜集描寫秋天的詞句，把秋天的景物畫下來，和爸爸媽媽一起去秋游，拍下照片，寫下文章
五、寫字指導
1、你覺得哪個字最難寫，需要老師教一下。
2、板書“爽”字。3、學生練寫，教師指導。
4、作業反饋。