《田忌賽馬》教學(xué)設(shè)計
【設(shè)計理論】
在語文活動中學(xué)語文,使學(xué)生真正提高運用語言的能力是語文教學(xué)的真諦.為此,語文課堂應(yīng)該是讓學(xué)生充分運用語言交際,展開語文活動的場所,體現(xiàn)把課堂還給學(xué)生的教學(xué)思想.如此方能在語文教學(xué)中真正落實學(xué)生的主體地位.
【設(shè)計特色】讓學(xué)生動起來,使課堂活起來.
【教學(xué)流程及設(shè)計意圖】
一,揭示課題,落實重點訓(xùn)練項目.
1,讀了課題,你推想課文會寫哪些內(nèi)容 (田忌與誰賽馬 怎樣賽馬 結(jié)果怎樣 )
2,帶著以上三個問題自讀課文,并在問題的相關(guān)處做上記號.
3,交流自讀成果,串聯(lián)問題答案,概括出課文主要內(nèi)容.(讓學(xué)生通過看課題推想課文內(nèi)容的方法來掌握課文主要內(nèi)容,從而落實本單元的重點訓(xùn)練項目,并完成初讀任務(wù).)
二,再讀課文,理清文章段落層次.
1,課文哪部分寫田忌初賽失敗 哪部分寫田忌再賽勝利 哪一部分寫了由敗到勝"轉(zhuǎn)"的過程
2,參考"轉(zhuǎn)敗為勝"這一成語,用自然段歸納法給課文分段.(這樣,進(jìn)一步熟悉課文,理清結(jié)構(gòu),初步感知田忌賽馬"轉(zhuǎn)敗為勝"的過程.)
三,動手演示,理解兩次賽馬的情況.
1,自讀課文,說說兩次賽馬的情況.
2,用已準(zhǔn)備的"馬卡片"(學(xué)具)演示兩次賽馬的情況,同時讓學(xué)生板演并講述過程.(使學(xué)生多種感官參與學(xué)習(xí)過程,在興趣盎然的演練過程中讀懂課文一,三兩部分內(nèi)容,形成深刻印象.)
四,深讀課文,研究田忌賽馬"轉(zhuǎn)敗為勝"的原因.
1,什么叫"轉(zhuǎn)敗為勝" 看著這個板書,你想問什么 (還是同樣的馬,為什么能"轉(zhuǎn)敗為勝" )
2,研讀第一次賽馬以后田忌,孫臏和齊威王的心理狀態(tài).
(1)指導(dǎo)學(xué)法:一劃(表現(xiàn)人物心理的詞句)二研(這些詞句對表達(dá)人物心理的特定含義)三讀(這些人物的不同情感心理)
(2)范例引讀,明確研讀方法與目標(biāo).
(3)自己研讀.
(4)交流感悟.
3,討論田忌賽馬"轉(zhuǎn)敗為勝"的原因.隨機板書:馬快不了多少仔細(xì)觀察齊威王傲慢,輕敵認(rèn)真思考分析(解放學(xué)生的口,引導(dǎo)學(xué)生從課文中找到有關(guān)的詞句,或含義深刻的句段,品個夠,議個透,充分發(fā)表自己的見解.或淺,或深,或?qū)?或錯,只要是在思考,只要敢說,都應(yīng)該鼓勵,從而激活課堂.)
五,總結(jié)全文,深化認(rèn)識.在這個故事中,你受到了什么啟發(fā)或教育
六,適當(dāng)濃縮課文,突出對話,指導(dǎo)分角度演讀,體會情感.
七,作業(yè).設(shè)想這場賽馬將電視現(xiàn)場直播,請你當(dāng)節(jié)目主持人,寫一段解說詞.