三年級語文《金子》教案
2、 自由讀3—6自然段
1）大家又發現了什么？
2）是什么讓彼得決定留下來？
你從那些地方看出土地肥沃？指名讀
3）為什么只能長草的土地在彼得眼中卻是成功的希望？
4）他想到了什么？
5）點出‘若有所悟’？什么意思？
6）他‘悟’出了什么？
7）他和別人有什么不一樣？
板書：抓住機會
讓我們再讀一讀第五自然段
3、 正因為抓住了機會，付出了勞動，踏踏實實地去勞動，彼得獲得了成功。大家想一 想，彼得是怎么付出他的勞動的呢？
出示小黑板
白天，彼得————————————————————
夜晚，彼得————————————————————
整整五年，彼得————————————————————
齊讀3—6自然段
4、 那么彼得的真金是什么？
1）他為什么無不驕傲？
2）正因為他是踏踏實實地靠勞動獲得了財富，所以他才‘不無驕傲’地對別人說：引——
3）那么，小朋友知道他的真金是什么嗎？
4）彼得發現了土地肥沃，并且善于抓住這個機會，付出艱辛的勞動，從而獲得了財富，這就是彼得找到的真金。他懂得實現夢想必須腳踏實地，這就是真金。
5）再讀第7自然段
6）彼得實現了他的夢想，那么我們小朋友的夢想是什么？應該怎樣去實現它？
三、 作業
設想一下，在彼得已經找到真金，明白真金的含義的今天，還是會有很多來自更遠的地方的人，此時，彼得會對他們說些什么呢？
評
課
情
況
丁安文：
注重對學生語文基礎的訓練，能夠較深地把握課文。但是設計稍顯散碎了一點，缺少了對文本整體上的解讀。
張靜：
問題設計比較深，重點突出，對文本的把握很準。在指導學生朗讀方面也很到位，只是問題設計太多，應該留有適當時間讓學生去發現。