《“這個規(guī)矩不能有”》教學設(shè)計之二
教學目標：1.學習本文會寫的字10個，會認的字9個。
2.引導(dǎo)學生正確、流利地朗讀課文，了解課文內(nèi)容，體會彭總以身作則，不搞特殊化，與人民群眾平等的好品質(zhì)。
3.重點理解課題，通過人物的語言及行為體會人物的思想品質(zhì)。
教學重難點：
引導(dǎo)學生通過人物的語言、行為體會人物思想品質(zhì)。
教學課時：2課時
教學設(shè)計：
第一課時
課時目標：
1.初讀課文，認識文中有關(guān)字詞。
2.反復(fù)朗讀課文，理解課文內(nèi)容，體會彭總以身作則，不搞特殊化，與人發(fā)群眾平等的好品質(zhì)。
導(dǎo)學過程：
一、直揭課題，引導(dǎo)質(zhì)疑。
1.教師板書課題，夸張雙引號，學生觀察與以往課題有什么不同？
2.讀課題你想知道什么？
二、引導(dǎo)學生學習課文。
1.學生帶著自己最想知道的問題自讀課文，畫出不認識的生字詞，同桌互相學習。
2.檢測學生學習生字的情況。
3.引導(dǎo)學生解決自己的疑問：“這句話是誰說的？為什么說這句話？你從中體會到了什么?你還從哪兒體會到教師根據(jù)學生的回答，隨機引導(dǎo)學生切入文中抓彭總的動作、語言、神態(tài)理解體會彭總的品質(zhì)，并穿插著交流資料。
根據(jù)學生所談的體會及時指導(dǎo)學生有感情地朗讀有關(guān)部分。
4.整體感受。男女分角色朗讀全文。
三、總結(jié)全文，布置作業(yè)。
第二課時
教學目標：
1.進一步感情朗讀全文，體會人物品質(zhì)。
2.學習語文天地d4中的第二題。
3.學會寫文中10個生字。
導(dǎo)學過程：
一、交流談話，直接導(dǎo)入。
同學們本節(jié)課我們繼續(xù)學習“這個規(guī)矩不能有”一課，你們還想讀嗎？
二、引導(dǎo)再讀課文，加深理解。
1.學生自讀課文，回憶內(nèi)容。
2.指導(dǎo)再讀彭總的話：“……這個規(guī)矩不能有！”你們知道這個規(guī)矩指什么規(guī)矩？彭總為什么說“這個規(guī)矩不能有”？可討論指名回答。
3.引導(dǎo)學生再讀彭總的話，結(jié)合語文天地，注意問號和嘆號的用法，體會說話人的心情。
4.再有感情地朗讀這句話。
三、指導(dǎo)學生有感情地朗讀全文。
1.可分組分角色演演。
2.指名演的好的上臺演。
四、指導(dǎo)寫字。
1.學生觀察字形，引導(dǎo)會區(qū)別：搞—稿辯—辨—辮奉—春，會用形聲的方法記字。特別注意鬼9畫。
2.學生練習寫字。