《習(xí)作６》教學(xué)設(shè)計(jì)
作者：佚名 轉(zhuǎn)貼自：本站原創(chuàng) 點(diǎn)擊數(shù)：128 【教學(xué)要求】1、讀懂例文，學(xué)會(huì)發(fā)表自己的看法。
2、認(rèn)真觀察圖畫(huà)，結(jié)合已有的知識(shí)，說(shuō)說(shuō)對(duì)不良現(xiàn)象的看法，并發(fā)出合理的倡議。
3、在練說(shuō)的基礎(chǔ)上，把自己的想法和建議寫(xiě)下來(lái)。
【教學(xué)重點(diǎn)難點(diǎn)】
重點(diǎn)：能發(fā)表自己的看法，并把它寫(xiě)下來(lái)。
難點(diǎn)：努力使別人接受自己的觀點(diǎn)，有理有據(jù)，有情地表達(dá)自己的觀點(diǎn)。
【課前準(zhǔn)備】
1、例文錄音。
2、簡(jiǎn)單的課件。
【教學(xué)過(guò)程】
一、說(shuō)話導(dǎo)入
（課件顯示：一只又一只小蜻蜓在低空快樂(lè)地飛翔、捉蟲(chóng)）小朋友，你看，這些是什么？它們?cè)诟墒裁矗空?qǐng)你用一兩句完整的話來(lái)說(shuō)說(shuō)，看誰(shuí)說(shuō)得準(zhǔn)確，說(shuō)得可愛(ài)。
二、讀懂例文
1、（課件顯示：有幾個(gè)小朋友在捉蜻蜓，蜻蜓在小朋友的網(wǎng)兜里撲扇著翅膀掙扎）小朋友，快看，災(zāi)難忽然就降臨在忙碌的小蜻蜓身上了，瞧，那被捉住的小蜻蜓現(xiàn)在怎樣了？
2、我們?cè)賮?lái)聽(tīng)聽(tīng)，它們會(huì)說(shuō)些什么？
提供提示語(yǔ)：
有的絕望地說(shuō)______________________
有的憤怒地說(shuō)______________________
有的不解地問(wèn)______________________
有的痛苦地說(shuō)______________________
3、望著眼前的情景，小朋友，你們有什么想法？
（1）說(shuō)給小組的同學(xué)聽(tīng)。
（2）指名說(shuō)。
4、讀讀例文。
一天，夏志成同學(xué)看到有些小朋友捕捉蜻蜓，便上前勸阻。他又想，好多同學(xué)不知道蜻蜓是人類的好朋友，于是他給報(bào)社投了一篇稿子，把自己所了解的知識(shí)和想法都寫(xiě)了出來(lái)，告訴大家。
（1）學(xué)生自由讀。
（2）指名朗讀。
（3）師生交流。
三、指導(dǎo)練寫(xiě)習(xí)作。
1、（課件顯示書(shū)上的背景圖：①一個(gè)老頭兒在捕捉和叫賣青蛙；②青蛙捉蟲(chóng)的畫(huà)面。）小朋友，你能用自己的話把剛才看到的情況說(shuō)一說(shuō)嗎？
2、面對(duì)此情此景，你有什么樣的想法呢？讓我們?cè)賮?lái)看看那些不幸遇難的小青蛙吧！讓我們?cè)賮?lái)看看小青蛙捉蟲(chóng)時(shí)的風(fēng)采吧！請(qǐng)小朋友暢所欲言，把你想說(shuō)的，想譴責(zé)的，想號(hào)召的，全都表達(dá)出來(lái)！
①說(shuō)給小組的成員聽(tīng)。
②指名大組交流。
3、學(xué)生練寫(xiě)草稿。
4、師生評(píng)議。
①同桌互讀互評(píng)。
②學(xué)生再修改。
③推薦好作品大組交流、評(píng)議。
5、學(xué)生謄寫(xiě)習(xí)作。