美麗的北海公園
白塔 雄偉精美
五龍亭 造型別致
課后反思：教師是新課堂的設(shè)計(jì)者、引領(lǐng)者，要重視教師語言的運(yùn)用：在課堂教學(xué)中，對(duì)于學(xué)生的話我的重復(fù)過多，語言還不夠凝練。 關(guān)于多媒體教學(xué)手段的運(yùn)用：作為教學(xué)的補(bǔ)充資源，多媒體教學(xué)手段的運(yùn)用可以幫助學(xué)生增加感性意識(shí)，輔助學(xué)生加強(qiáng)對(duì)文本的理解。但是，怎樣將多媒體教學(xué)手段與文本學(xué)習(xí)完美融合，我做的還不夠。
第二課時(shí)
教學(xué)目標(biāo)：
1、掌握本節(jié)課中的生字。
2、讀寫指定詞語。
3、在括號(hào)里填上合適的詞語。
4、朗讀課文、背誦自己喜歡的自然段。
教學(xué)重點(diǎn)：學(xué)習(xí)生字，寫生字。
教學(xué)難點(diǎn)：寫生字，“尊”的寫法。
教學(xué)過程：
一、復(fù)習(xí)導(dǎo)入：
1、朗讀課文，要求正確、流利、讀出自己的語氣。
2、背誦課文，爭(zhēng)取做到正確、流利、有感情。
二、檢查自學(xué)生字情況。
1、說一說學(xué)習(xí)生字方法。
2、匯報(bào)。
“瓊、宇、閣、闊”熟字加偏旁；
“亭、朱”數(shù)字去偏旁；
“廟”熟字換偏旁。
三、重點(diǎn)輔導(dǎo)難字。
1、找出你認(rèn)為難寫的字。（困）
2、指出“尊”。
“尊”：上下結(jié)構(gòu)，上面的“西”字里面有一個(gè)短橫。范寫“尊”。
3、試著寫一寫。
四、作業(yè)：抄寫字詞，以及優(yōu)美的語句。
板書： 22、美麗的北海公園
翠 猶
課后反思：《美麗的北海公園》是一篇很美的寫景文章，重點(diǎn)應(yīng)抓住“美”引領(lǐng)學(xué)生體會(huì)北海之美，感受瓊島、白塔、五龍亭之美。以讀促講，在感受、欣賞美的同時(shí)，逐漸滲透學(xué)法。與此同時(shí)，對(duì)于教學(xué)語言、課堂教學(xué)評(píng)價(jià)等方面對(duì)我有很大的啟發(fā)。