11、爬山虎的腳
教學(xué)目標(biāo)：1、學(xué)會本課的14個生字及新詞。認(rèn)讀3個字。2、結(jié)合課文內(nèi)容，體會作者觀察的仔細(xì)及用詞的準(zhǔn)確。3、朗讀課文。背誦第2自然段。4、了解爬山虎的腳長在什么地方，什么樣子，產(chǎn)生仔細(xì)觀察事物的興趣。
教學(xué)重點(diǎn)：通過學(xué)生朗讀課文，了解爬山虎的腳的樣子及特點(diǎn)。
教學(xué)難點(diǎn)：體會爬山虎的腳怎么爬及爬山虎的腳與葉的關(guān)系。
教學(xué)時間：2課時。
第一課時
教學(xué)目標(biāo)：1、通過自學(xué)、小組合作等形式初步了解課文內(nèi)容，學(xué)會本課的14個生字及新詞，3個認(rèn)讀字。2、能夠正確、流利的朗讀課文。
教學(xué)重點(diǎn)：學(xué)會生字，正確流利的朗讀課文。
教學(xué)難點(diǎn)：正確、流利的朗讀課文，初步了解課文內(nèi)容。
教學(xué)過程：
一、導(dǎo)入：大家都知道爬山虎吧，那么你們都認(rèn)真觀察過爬山虎的腳嗎？希望大家通過學(xué)習(xí)爬山虎的腳這一課能夠?qū)W到你們想知道的東西。
二、新授：
（一）初讀課文，整體感知。
1、自由讀課文，把字音讀準(zhǔn)確。
2、指名讀，糾正學(xué)生的字音。如：拂 隙 莖
3、小組互相檢查，做到正確、流利。
4、默讀課文，思考：課文主要介紹了爬山虎腳的哪些內(nèi)容？
5、匯報：
（1）爬山虎的腳長在哪兒？
（2）爬山虎的腳什么樣？怎么爬？
（3）有什么作用等。（4）在課文中用自己喜歡的方式畫下相應(yīng)的詞句。6、匯報。讀一讀畫下的句子。（二）學(xué)習(xí)生字。1、指名讀一讀本課的生字、詞語。（1）讀一讀，指名讀。（2）重點(diǎn)指點(diǎn)讀音：拂 隙 莖（3）重點(diǎn)指點(diǎn)字形：拂 莖 蝸 瞧2、出示生詞：均勻 重疊 蝸牛 空隙 觸角 痕跡 爬山虎 拉一把 瞧不起 （個別讀、小組間互相檢查讀一讀。）3、把字詞帶到課文中讀一讀，做到正確流利。
三、初步理解課文內(nèi)容[a1] 。四、學(xué)習(xí)第一自然段。
1、指名讀第一自然段。
2、這一自然段共有幾句話？分別講了什么[a2] ？3、這段中的哪個字最能體現(xiàn)爬山虎的特點(diǎn)？（爬）
五、了解爬山虎葉子的特點(diǎn)。
1、輕聲讀第二自然段，理解“剛長出來”和“長大了的”葉子各有什么特點(diǎn)。
2、填空：剛長出來的葉子的特點(diǎn)：________、________。長大了的葉子的特點(diǎn)：________、________、________、________。
3、看插圖，重點(diǎn)理解課文怎樣寫長大了的葉子。（抓住“新鮮”、“一順兒”、“均勻”）
4、朗讀指導(dǎo)：讀出葉子的美來。5、試著把這一自然段背下來。
五、作業(yè)：練習(xí)有感情的朗讀課文，抄寫本課的生字及詞語。
第二課時
教學(xué)目標(biāo)：1、有感情的朗讀課文，并能夠結(jié)合課文內(nèi)容，體會作者觀察的仔細(xì)及用詞的準(zhǔn)確。2、背誦第2自然段。
3、了解爬山虎的腳長在什么地方，什么樣子，產(chǎn)生仔細(xì)觀察事物的興趣。
教學(xué)重點(diǎn)：通過學(xué)生朗讀課文，了解爬山虎的腳的樣子及特點(diǎn)。
教學(xué)難點(diǎn)：體會爬山虎的腳怎么爬及爬山虎的腳與葉的關(guān)系。
教學(xué)過程：
一、了解爬山虎腳的特點(diǎn)。