新教師閱讀觀摩研討課《荷花》實錄--何取林
講解的多音字：骨
師：老師請一位同學(xué)為“裂“字組詞。
生：組詞
師：誰還想試試！為夢“字組詞。（ 再齊讀生字 ）
師：看來同學(xué)們都做了認(rèn)真的預(yù)習(xí)。請同學(xué)們再看一下課文中出現(xiàn)的這組生詞，你們能把它讀好嗎？（學(xué)生讀生詞）
學(xué)習(xí)生字也學(xué)得不錯，現(xiàn)在請拿起你們的鋼筆為課本65面的生字描一下紅吧，記住邊描邊觀察字的每個筆畫要怎么寫才漂亮。難寫的字在描紅的田字格旁邊空白的地方上寫一遍
師：課文中的攔路虎都被我們掃清了，同學(xué)們現(xiàn)在肯定能把課文讀得更通順，更流暢了。請同學(xué)們選擇自己喜歡的段落美美地讀上兩遍，看誰讀得最準(zhǔn)確、最通順，請他做我們的小小朗誦家。
（請一兩位同學(xué)來范讀，在讀的過程中指導(dǎo)他們把課文讀通順
師：同學(xué)們你們不服輸?shù)木裾媪罾蠋熍宸课煌瑢W(xué)都那么用功的朗誦。老師請第一組的同學(xué)讀第一段，第二組的同學(xué)讀二段，第三小組第三段，第四小組讀第四段，最后一段請全班同學(xué)們一起來讀。聽清楚了嗎？老師相信你們肯定能齊心協(xié)力把這篇課文讀好！
師：剛才同學(xué)們把課文中美美地讀上了一遍。有個些問題老師想請你們幫老師解答一下。葉圣陶爺爺是什么在什么時間，什么地點觀賞的荷花的？
生：答