《恐龍》教學(xué)設(shè)計(jì)與反思
六、布置作業(yè):
感興趣的小朋友,回家可以(出示作業(yè))
1.把你所知道的恐龍的知識介紹給你的爸爸、媽媽和朋友。
2.課后繼續(xù)查找有關(guān)恐龍的圖片、模型或文字資料,然后展示給你的同學(xué)。
說不定若干年后,我們中的某些同學(xué)會成為恐龍專家,揭開恐龍世界的許多未解之謎。
總評:說真的,上《恐龍》這課我的心中有點(diǎn)虛,因?yàn)樵谡n堂內(nèi)外的交流中,我發(fā)現(xiàn)孩子們對恐龍比我了解得多。你看他們手中有厚厚的精美的恐龍畫冊,家中有恐龍的動畫片,房里有恐龍的模型玩具,一位學(xué)生竟有滿滿一盒子大大小小、各式各樣的恐龍,他都能如數(shù)家珍般叫出它們的名字、說出它們的特點(diǎn)來,令我佩服不已。這節(jié)課給我最深的體會是:必須在扎實(shí)雙基的同時(shí)創(chuàng)新教學(xué),讓師生共同享受課堂生命的活力。