墨漬
教學重點：學習生字，積累詞語，用“繼續”造句。
教學難點：用“繼續”造句。
教學過程：
一、導入新課：
談話導入：繼續學習第3課。
二、朗讀課文：
指名朗讀課文，大家評議是否做到正確、流利、有感情。（聽讀、評議）
三、學習生字：
1、出示生字，讀準字音。（帶音節）并組詞。
注意讀準：置、棄、漬的音。
2、記字形（由小老師組織）
獨體字：布、業，按筆畫記。
合體字：置、作、突、棄、繼、續、等用熟字加偏旁、熟字換偏旁等方法記
重點指導：置，下面的“直”內為三橫。棄，上邊是“云”的變形。
3、指導書寫。
4、學生寫字：
要求：認真觀察每一個字，記住字形（每一筆的位置）一氣呵成，把字寫好。
（觀察，書寫，對照范字找出不足，再寫，一個比一個有進步。）
四、讀詞、造句：
1、讀讀詞語：
2、用“繼續”造句：
a、找出課文中用到“繼續”的原句，并說說“繼續”的意思。
b、在生活中你什么時候用到這個詞？（一件事情沒做完接著做。）（困）
c、試著說句：吃完晚飯，我繼續寫作業。
d、試著寫句。
五、作業：抄寫課后三題
板書：
3、墨漬
突 像
課后反思： 學生學習的積極性很高，小組學習生字效果很好。