作者：佚名轉貼自：轉載點擊數：71 第一課時播放歌曲，營造氣氛①播放歌曲《掌聲響起來》。②聽了這首歌，你想說什么？揭示課題，初次質疑①老師出示課題：掌聲②提問質疑。...

設計與組織引導者樊香萍教學目標：1、能認寫理解“冶煉”一詞。2、通過朗讀、想象、討論、比較、角色轉換等多種手段與方式對故事的神奇進行個性化的體驗，組織語言，充實文本。...

[設計理念]《小蝦》這篇課文是三級語文第四單元的一篇主體課文，文章通過我觀察小蝦吃食、打架等細節描寫，突出了小蝦有趣和脾氣不好。在教學中我力求體現以下幾點：1.抓詞抓句，理解感悟課堂是學生、教師、文本的對話過程，為加強學生與...

今天，我讀了《“發明大王”的秘訣》這篇文章。我從《“發明大王”的秘訣》里，了解到了愛迪生各種各樣的故事，體會到了許許多多的人生真諦。愛迪生曾發明過燈泡、留聲機、發電機、電動機……共一千多項，但是愛迪生只上過三個月的小學。...

作者：佚名轉貼自：轉載點擊數：70 王兆小學閆曉惠設計理念：這一課的教學設計中，教師讓學生直接接觸語文材料，尊重學生對語文材料的多元反應，讓學生自讀感悟，自我探究。通過讀一讀、演一演，培養學生的語文學習能力。...

教學目標: 1.通過理解課文內容,懂得人與人之間要團結友愛,相互寬容。 2.給課文分段,歸納段落大意,說出課文主要內容。 3.學習生字詞,練習用“緣故”、“誠心誠意”造句。 4.有感情地朗讀課文。...

《雪兒》一課講述了“我”為受傷的雪兒療傷并精心照料它，直到讓它飛上藍天的事，表現了“我”愛護鳥類的美好感情，也流露了“我”對自由生活的的熱愛和向往。...

《古詩兩首》教學設計之三佚名 學習目標:1.會認9個生字，會寫12個字。2.有感情地朗讀古詩，背誦古詩，感悟人對大自然美景的贊美之情。3.激發學習古詩的興趣。積累古詩中的名句。...

【時間】7月18日上午課堂觀摩實錄（未經執教者整理，現場海韻詩蘭記錄）【地點】成都市新都區升庵中學【執教者】武鳳霞（翼然）【課題】檢閱【教材】人教版課標教材小學語文三年級下【課堂現場】課前談話：昨天看到你們顯得很疲勞，而今天...