四下數學第二單元《位置與方向》教案
(適當滲透愛祖國愛家鄉的思想。)
4、布置作業。
課后利用手中的指南針,以本班教室為起點,確定操場、食堂、旗桿等建筑的位置。
四、本課總結。對于本課所學內容,你有什么想說的?
教學反思:
學生通過本課的學習不僅知道根據方向和距離兩個條件確定物體的位置,還知道要確定物體的位置所要具備的四個要素:觀測點、方向、角度、距離。這對于后面學習在平面圖上標出校園內各建筑物的位置打下良好的基礎.但個別同學對于量角哭的放置出現了問題.下節課要側重于對量角器放置問題的解決,真正讓學生明白東偏北就是把量角器的0刻度線與東對齊,從東向北數30°,也就是從0刻度線向北數出30°。