小學四年級下學期 Recycle 2第三課時
【課題】Recycle 2 第三課時
【教學重點】能讀懂Read and think的短文并做出正確判斷。
能和同伴在跳棋游戲中熟練回答問題。
【教學難點 】用重點句型造句。
【教具準備】
1.相配套的教學錄音帶［Let’s sing］部分。
2.Let’s play部分的圖片。
【教學過程 】
（一）熱身/復習（Warm-up/Revision）
1.復習歌曲 “Animals on the bus”，每小組扮演一種動物，邊唱邊表演，并模仿出動物的叫聲。
2.模仿P83頁Let’s play部分，做接龍游戲。
（二）呈現新課 （Presentation）
1.教師提問：Can you use a computer? Can you send an e-mail to your friends? Now, John’s grandma received an E-mail from John. Can you understand it? Let’s read together.
2.讓學生打開課本，閱讀短文。
3.給學生時間完成判斷練習。
4.教師和學生一起核對答案，如果句子本身是錯的，要讓學生說出錯的原因及正確的句子。
5.教師出示Let’s play部分的圖片，讓一個學生看句子問問題，讓其找另一個學生看圖回答問題。
6.讓學生分小組用骰子做此游戲。
（三）趣味操練 （Practice）
1.相同詞首單詞拼讀賽
將全班分成若干小組，教師說一個字母(如：D)，第一組的第一名學生立即站起來，說出并拼出三個(也可以是五個或十個，視學生詞匯量的多少而定)以字母D打頭的單詞，如：desk, dog, door等，念不出或念錯要扣分，這位學生說完后，教師念另一個字母，由第二組的第一名學生說。這樣依次進行下去，最后看哪組得人最多為勝，做這個游戲時，也可以讓兩組的學生輪流說字母(如由第一組的第一名學生說字母，由第二組的第一名學生答)這樣就成了對抗賽，注意不要說Q，X，Z等字母。
2.復習四會句型的游戲
學生分小組，每個小組分別選一名代表抽取寫有不同單元的四會句型的卡片，替換其中的重點詞語造句。每組選一名學生書寫句子。在規定時間內寫出正確句子最多的小組獲勝。
【板書設計 】
Recycle 2
注：由此圖片導入 Read and think部分