網(wǎng)上呼救
教學(xué)目的：
通過對課文的學(xué)習(xí)，具體了解互聯(lián)網(wǎng)的作用，知道她的神奇，和在現(xiàn)實生活中的意義。
激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣。
自讀課文：
讀準生字，理解詞語。
了解課文大意。
解題。是什么意思？
什么網(wǎng)？誰呼救？
為什么呼救？結(jié)果如何？
文章主要寫了幾個人？他們分別在什么地方？從地理空間來講，他們隔得很遠。
蘇珊怎么了？
他能自己幫助自己嗎？為什么？
桑恩是怎么做的？
他們是如何救助蘇珊的？
蘇珊求救時為什么要用黑色粗體的大字？
如果沒有互聯(lián)網(wǎng)，會怎樣呢？
再讀課文，加深理解。
釋疑。
教學(xué)要求：正確、流利、有感情的朗讀課文，詳細復(fù)述。學(xué)會本課生字、詞語。通過文中具體描寫的語言材料，領(lǐng)悟救助他人，不圖報答的優(yōu)秀品質(zhì)，譴責背信棄義，恩將仇報的可恥行為。第一課時導(dǎo)入新課初讀指導(dǎo)了解課文梗。...
教學(xué)要求：學(xué)會本課生字，理解詞語。會用居然、不由自主造句。能正確、流利、有感情的朗讀課文。背誦最后4個自然段。了解的外形特點，活動范圍。體會“信賴就能創(chuàng)造出美好的境界。”的深刻含義。第一課時導(dǎo)入新課揭示課題板書課題。簡介。...
教學(xué)要求：學(xué)會本課生字，理解詞語。正確、流利、有感情的朗讀課文。東的禮貌待人，使用禮貌語言能使任何人之間的關(guān)系更加密切和諧，社會生活更加美好，讓學(xué)生從小養(yǎng)成以禮待人，使用禮貌語言的習(xí)慣。...
教學(xué)要求：指導(dǎo)學(xué)生仔細觀察課本插圖及掛圖，使學(xué)生了解寫日記的意義、要求和方法，培養(yǎng)學(xué)生堅持寫日記的好習(xí)慣。指導(dǎo)學(xué)生仔細觀察課本插圖及掛圖，使學(xué)生懂得愛護圖書的意義和要求，養(yǎng)成愛護圖書的好習(xí)慣。...
1 教學(xué)要求： 正確、流利、有感情的朗讀課文。 學(xué)會本課生字、理解生字組成的詞語。 會用井然有序、愛撫造句。能按照提供的段落大意給課文分段。 教學(xué)時間： 三課時 第一課時 揭示課題 出示課題： 1 質(zhì)疑。...
教學(xué)要求：正確、流利、有感情的朗讀課文。背誦課文。學(xué)會本課生字，理解生字組成的詞語。會用“崇敬、稠密”造句。學(xué)會給課文分段，概括段落大意。 第一課時揭示課題簡介宋慶齡生平。解題。...
教學(xué)要求：正確、流利、有感情的朗讀課文。復(fù)述課文。學(xué)會本課生字，理解詞語。理解課文內(nèi)容，聯(lián)系上下文理解體會“外舉不避仇，內(nèi)舉不避親”、“出以公心”的意思。憑借文中具體的語言材料，體會出以公心、正直無私的的高貴品質(zhì)。...
教學(xué)要求：閱讀課文，整體感知，了解大意。理解課文內(nèi)容，掌握閱讀方法。學(xué)習(xí)鄧亞萍為了祖國的榮譽而奮勇拼搏的的內(nèi)心世界和豐富情感。自讀課文，了解大意。1， 讀懂課文，了解課文大意。2， 畫出文中的生字，和生字組成的詞語。...
作者：佚名轉(zhuǎn)貼自：轉(zhuǎn)載點擊數(shù)：72中山小學(xué) 劉蓉一、教學(xué)目標：1、 學(xué)習(xí)本課生字詞2、 正確流利朗讀課文，了解課文大意，理清脈絡(luò)3、 學(xué)習(xí)理解詞語的方法二、教具準備：課件三、教學(xué)過程：（一） 由生字“宿”導(dǎo)入，揭題板書“宿”，師：...