《觀潮》教學(xué)實(shí)錄
自貢市青年教師賽課《觀潮》教學(xué)實(shí)錄
課前交流：
師：尊敬的各位老師，親愛的同學(xué)們：
對于在座的大多數(shù)人來說，今天我們算是第一次見面。請允許我做個自我介紹。不過，在我介紹中有真有假，就要請我們塘坎上小學(xué)四.5班的同學(xué)要認(rèn)真聽好，等我介紹完后，還要給老師指出哪些是假的。
我叫陳先林，是塘坎上小學(xué)四年級的語文老師，（面對學(xué)生）就是你們學(xué)校的老師喲！在今天參加賽課的七位老師中，我不光是唯一的男性，而且是年齡最大的，我今年----60歲了）。60歲了為什么還站在這里參加賽課，這里面其實(shí)還有一個原因。我原來是教初中歷史的，聽說每次這種級別的比賽，基本是見不到男性老師的，能出現(xiàn)在這種場合中的男教師，那簡直是“國寶”啊！為了避免這種情況的再發(fā)生，這期我毅然決然的改行教起了小學(xué)語文。就這樣，通過自己的努力，過五關(guān)斬五將……
生：斬六將！
師：我不是關(guān)羽，只五將！因?yàn)槲以谶^鄧關(guān)的時候沒人攔我，于是就順利過關(guān)，站在了這講臺上（大笑聲）。我非常愛好寫作，等會兒我們要學(xué)習(xí)的課文《觀潮》就是我寫的。好了，都聽好了吧？
生：都聽好了。
師：下面就請同學(xué)們給老師指正啊。
生：你不是我們學(xué)校的老師，因?yàn)槟憧礃?biāo)語上寫的是“鄉(xiāng)鎮(zhèn)教師賽課”。
師：你是說你們學(xué)校不是屬于鄉(xiāng)鎮(zhèn)學(xué)校？我還不夠你們學(xué)校的格？
生：還有你不是60歲。60歲還在這里比賽呀？
師：我是老有所為。
生：標(biāo)語上寫的是“青年教師”呀！
師：對于八九十歲的老人，60歲算青年啦！
生：六十歲的人頭發(fā)已經(jīng)花白的，你的還很黑。
師：我是染的！
生：你的臉上還沒有皺紋，你的衣服和發(fā)式很時髦，你很精神。六十歲的人沒有這么精神。
師：謝謝你啊！發(fā)現(xiàn)我還有這么多優(yōu)點(diǎn)。
生：《觀潮》不是你寫的，你發(fā)的課文上寫的作者是趙宗成、朱明元。
師：讀書讀得真仔細(xì)！連課文不起眼的地方都觀察到了。
師：同學(xué)們都分析得有根有據(jù)，因?yàn)槟銈冋鏁^察，可見學(xué)會觀察對我們有多么的重要。同學(xué)們也只有學(xué)會觀察，才能對錯綜復(fù)雜的各種現(xiàn)象分辨出真?zhèn)危拍茉黾映晒Φ臋C(jī)會。對于同學(xué)們現(xiàn)在來說，學(xué)會了觀察，寫出的文章才會生動感人。等會兒我們學(xué)習(xí)的《觀潮》，就是作者親身去錢塘江觀了一次潮后寫出來的文章，由于作者善于觀察，所以使人讀來有身臨其境感覺。
師：現(xiàn)在同學(xué)們有點(diǎn)喜歡我了嗎？
生：喜歡。
那好，開始上課吧！
師：同學(xué)們，在我們遼闊的神州大地上，有許多令人流連忘返的自然奇觀。就在我們學(xué)習(xí)的課文里，（cai出示畫面）就介紹有神奇美麗的五彩池，還有雄偉壯麗的廬山瀑布……還想看啦！那好，請同學(xué)們來仔細(xì)聽聽，聽到了什么聲音？
生1：很大的聲音。
生2：水聲。
生3：潮水聲。
師：這是聽到的漲潮聲，（板書：潮）
師：那漲潮是什么樣子呢?這節(jié)課，我們就一齊乘上想象的翅膀,穿越時空,一起走近八月十八的錢塘江，去海寧市的鹽官鎮(zhèn)觀錢塘江潮！（板書：觀）
師：對于錢塘江潮，大家知道些什么?
沒有學(xué)生回答。
師：沒有關(guān)系，我們學(xué)了過后會知道的。那大家都讀了課文吧？
生1：讀了四遍。
生2：讀了五遍。
師：那好，為了讀得更有把握，給大家，也給聽課的老師一個驚喜，請同學(xué)們用自已喜歡的方式，再讀一遍課文。同時一心二用，做好以下幾件事（屏幕出示閱讀要求）：誰來用宏亮的聲音告訴大家?