朗讀中悟情——《觀潮》教學(xué)案例
此時，學(xué)生的朗讀熱情越來越高漲。
“我特別喜歡這句——‘午后一點(diǎn)左右，從遠(yuǎn)處傳來隆隆的響聲，好像悶雷滾動。’”
“我喜歡‘那條白線很快地向我們移來，逐漸拉長，變粗，橫貫江面。”
……
學(xué)生們一次次富有感情的朗讀，使得教室里掌聲不斷，激情無限。
當(dāng)一個學(xué)生交流說她特別喜歡“浪潮越來越近，猶如千萬匹白色戰(zhàn)馬齊頭并進(jìn)，浩浩蕩蕩地飛奔而來；那聲音如同山崩地裂，好像大地都被震得顫動起來。”這個句子時，我問全班同學(xué)：“喜歡這句的舉手”，學(xué)生齊刷刷地都舉起了手，我自己也把手舉得高高的，“再加上我一個，我也特別喜歡。多精彩的語句
呀！不過，要把它讀好還真不容易。你們在下邊也再準(zhǔn)備一遍，待會兒我們來比賽，看誰把這種雄偉的氣勢給讀出來了。”
嘿，聽說我要與他們比賽，個個毫不示弱，讀書的興致更高了。宣布師生比賽開始后，我首先聲情并茂地讀完此句，不著痕跡地起到了示范作用，學(xué)生對我精彩的朗讀抱以熱烈的掌聲。
輪到學(xué)生讀時，我讓他們個人讀、男女生分讀，全班齊讀，變換形式，人人參與，大家一起為朗讀進(jìn)步者、優(yōu)秀者鼓掌。看著學(xué)生一張張興奮的小臉，我明白，此時的他們真正體驗了朗讀的樂趣。