爬山虎的腳教學(xué)反思
接下來,我在教案中又安排了這樣的內(nèi)容:
師:我們觀察爬山虎時最引人注意的是葉子,可是作者卻能把隱藏在葉子間的腳寫得這么具體詳細(xì),說明了什么 (觀察細(xì)致,耐心)今后,我們也要做個有心人,仔細(xì)觀察周圍的事物.并且把平時積累的好詞妙句用到我們的寫作中去.相信我們一定也能寫出和作者一樣棒的文章,有沒有信心 (有)
本想借這個環(huán)節(jié)對學(xué)生進行培養(yǎng)觀察興趣的教育,做一個生活的有心人,但由于時間關(guān)系以及自己的一念之差被壓縮掉了,而這又恰恰是本課的閃光點.所以這是我的一大失誤.
另外,我對文中的關(guān)鍵詞"枝狀的細(xì)絲"中"枝狀"的把握不夠,以至于學(xué)生在畫腳的形狀的時候不夠準(zhǔn)確,而我也并沒有及時指出.所以,這也是本課的一點不足.
還有就是本課有很好的對學(xué)生進行人格教育的挖掘點,可我恰恰忽略了這一點,這是本課的另一大失誤.
最后,我讓學(xué)生自己總結(jié)這節(jié)課的收獲,又充分尊重了學(xué)生主體性的地位.另外,一節(jié)好課的結(jié)束應(yīng)該是課外閱讀的開始.所以我布置的作業(yè)是:以根據(jù)平時對校內(nèi)植物的觀察,自己確定一個意思來寫片段;以促使學(xué)生課外去觀察植物以及去閱讀一些有關(guān)植物的資料,以便使本課的教學(xué)目標(biāo)得到更好的體現(xiàn).