《蟋蟀的住宅》教學設計4
生：蟋蟀不斷修整住宅。
師：對�。◇暗淖≌粩嘈拚�，而我們的住宅卻不常修整，這一點我們可要向它學習。
……
五、朗讀全文
請你找出課文贊揚蟋蟀的語言，讀一讀，體會作者的情感。
投影出示課文中直接稱贊蟋蟀住宅的句子：
1、它的出名不光由于它的唱歌，還由于它的住宅。
2、它的工具是那樣柔弱，所以人們對它的勞動成果感到驚奇。
3、假使我們想到蟋蟀用來挖掘的工具是那樣簡單，這座住宅真可以算是偉大的工程了。
1、指名讀。
2、作者寫蟋蟀怎樣建造住宅是按什么順序寫的，先寫什么，再寫什么，最后寫什么。
�。ㄏ葘憚庸r間，再寫怎樣挖掘，最后寫不斷整修）
�。ㄖ笇W生在朗讀中，體會蟋蟀吃苦耐勞、不肯隨遇而安的精神，體會作者對這種精神的敬佩贊揚的思想感情。）
六、領悟作者的表達方法
出示思考題，學生自學，同桌討論：
1、勾劃出描寫蟋蟀建造住宅過程中表示動作的詞語，體會這些詞語的作用。
2、“休息一會兒”和“不大一會兒”說明什么？“‘我’看得有些不耐煩”又說明什么？
3、蟋蟀是隨什么來對它的住宅進行長時間的修整？
找出有關句子讀一讀。
4、“即使在冬天，只要氣候溫和”說明了什么？
�。I悟作者的一些表達方法。）
七、小結
1、教師歸納講解：
蟋蟀建筑住宅非常認真，一點兒也不馬虎，可見蟋蟀住宅的出名，是*自己長年累月不斷整修，認真，辛勤的勞動換來的。
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2、播放錄像，思考：
這篇課文是怎樣介紹蟋蟀住宅的？
找出把蟋蟀比作人，把蟋蟀巢穴比作人的住宅的句子，并討論其妙處。
3、運用在本組課文中學到的觀察方法，仔細觀察一種小動物，然后寫一篇短文。要把這種小動物的特點寫清楚，做到內容具體，語句通順、連貫，不寫錯別字。
�。w會作者對這種精神的敬佩贊揚的思想感情。）
八、德育（環境教育）滲透內容
體會蟋蟀吃苦耐勞、不肯隨遇而安的精神，體會作者對這種精神的敬佩贊揚的思想感情。
九、作業
1、同步訓練。
2、寫字本。
3、仔細觀察一種小動物，寫一篇短文。寫出這種小動物的特點。
板書:
蟋蟀的住宅
蟋蟀的出名：唱歌、住宅
慎重的選擇
蟋蟀的特點 柔弱的工具 偉大的工程
住宅的內外
初寒動工
建造的過程 不懈工作 辛勤勞動
長期整修