中彩那天教學設計
師：真的是“理越辯越明”啊，經過同學們的模仿辯論，“我還車”的選擇最終占領了道德高地。文中的父親就是這么想的，你們真不愧是他的知音啊！同時也說明同學們對于這一“道德難題”的正確解答！面對愛車雖然有萬分的不舍，但父親最后還是……（給庫伯打了電話，叫他來開車。）父親和庫伯在電話中怎樣說呢？
a、同桌模擬電話過程。
b、全班交流。注意表現出庫伯的吃驚和敬佩，父親的輕松，如釋重負。（通過學生評價進行滲透，教師不可硬塞給學生。）
c、感受一家人如釋重負、輕松愉悅的心境。
師：同學們，電話打通了，這一輛嶄新的轎車已經不屬于這一家人了，他們沒有沮喪和難過，而是……（特別高興）同學們此時此刻，你們高興嗎？為什么？（因為父親戰勝了私欲，選擇了誠信。）那讓我們高高興興地讀完這一自然段，一起分享這一家人的快樂。（課件出示相關自然段）
師：一家人快快樂樂，高高興興地坐在一起吃飯，父親會說什么？“我”和母親會對父親說什么呢？
d、理解“一個人只要活的誠實，守信用，就等于有了一大筆財富。”
師：是啊！父親的輕輕一撥電話的時刻，成為我們一家最富有的時刻。（同學們齊聲讀最后一段。）
師：為什么說這個時刻是我家最富有的時刻？（因為我們擁有了無價的誠實守信的精神財富。）
師：同學們，有時看似失去，其實卻收獲了許多。這是一個多么美好的家庭。正像他母親說的……（課件出示母親的話：一個人只要活的誠實，守信用，就等于有了一大筆財富。）（齊聲讀。）
師總結：同學們，這是一個拮據的家庭，然而這又是一個多么富有的家庭，在巨大物質利益的誘惑之下，他們終于果斷地選擇了誠信。讓我們把最熱烈的掌聲送給他們。（鼓掌）誠信猶如一顆閃亮的恒星，穿越時空，仍熠熠生輝。此時此刻我和同學們沐浴在這溫暖的光芒中，愿美好的種子能在我們心中生根發芽。
三、閱讀拓展，升華認識
師：同學們還知道哪些關于誠信的故事？
師：同學們聯系自己的生活實際談談學習本課后的收獲。
四、積累語言，內化情感
1、 課后收集有關誠信的名言。
2、小練筆：庫伯把車子開走以后，一家人開開心心地坐在一起談笑風生的場面。請同學們寫出來。
簡評：
本節課抓住父親情感變化“神情嚴肅，悶悶不樂--特別高興”這一主線，創設情境，通過辯論、模擬打電話等形式訓練學生的口語表達，同時感悟父親內心深刻的情感變化，感受父親這一抉擇的不易，從而深刻理解“道德難題”，化解了文中的難點。讓學生想象庫伯開走轎車之后，一家人坐在一起開開心心的場面，這一設計讓學生真真切切感受到了誠實、守信所帶來的輕松、快樂、安寧！以實際的場景向學生詮釋著課文的中心句：一個人只要活的誠實、守信用，就等于有了一大筆財富！