那天晚上看王小丫的《開心辭典》，我流淚了。是那個人感動了我。他的家庭夢想都是為別人，幾乎沒有自己一件東西。他有個妹妹在加拿大，妹妹有電腦沒有打印機，于是他想得到一臺打印機給遠在加拿大的妹妹。...

《將心比心》隨堂練習基礎篇一、給下列詞語中加橫線的字選擇正確的讀音。（1）扎針 1、zhā 2、zh 3、zā 答案：1（2）包扎 1、zhā 2、zh 3、zā 答案：3（3）掙扎 1、zhā 2、zh 3、zā 答案：2（4）捆扎 1、zhā 2、zh 3、zā 答案：3...

一、學習目標（我們要到那里）1、理解課文內容，體會生活中只有將心比心，才會使人與人之間多一些寬容與理解。2、正確、流利地朗讀課文，有感情地朗讀重點語句3、引導學生懂得在生活中與人相處應將心比心。...

本文以“將心比心”為題，以經過發生在日常生活中的兩個小故事，揭示了令人深思的人生哲理。文章語言精練，沒有曲折的故事情節，卻能給讀者帶來極大的震撼力。...

【說教材】1、教材簡析：《將心比心》是人教版課改實驗教材第二單元的課文，是一篇略讀課文，課文以“將心比心”為題，通過發生在日常生活中的兩個小故事，揭示了令人深思的人生哲理。...

8、將心比心學習目標：1、正確、流利、有感情地朗讀課文。2、理解課文內容，體會生活中只有將心比心，才會使人與人之間多一些寬容和理解。3、受到將心比心的中華民族傳統美德教育。教學重點：體會作者夾敘夾議表達思想感情的方法。...

一、說教材中國有句成語，叫做“將心比心”。意為己所不欲，勿施于人。“將心比心”是中華民族的傳統美德，是人與人之間的和諧劑，更是構建和諧社會、樹文明新風的主要內容。...

本文以將心比心為題，以通過發生在日常生活中的兩個小故事，揭示了令人深思的人生哲理。文章語言精練，沒有曲折的故事情節，卻給讀者帶來很大的震撼力。...

學完這篇課文我在隨想本上布置了一個作業，讓學生寫寫自己對文章最后一段的感想。第二天當我批改作業時發現，學生感觸還挺多的，特別是部分學生的心得體會讓我愛不釋手。學生聯系自己的生活經驗去談自己對將心比心的理解，說得很好。...

略讀課文《將心比心》，這是一篇很簡短的小文章，文中用兩個小事例展現出生活中人與人之間應將心比心，用自己的真心去換取他們的真心，這樣我們的世界會變得更加和諧。文章語言精練，沒有曲折的故事情節，卻給讀者帶來很大的震撼力。...

一、 談話導入在上節課，我們知道了哈默用自己的言行維護了個人的尊嚴，同時也贏得了人們的尊重。今天，我們學習第8課《將心比心》，認識更多值得我們尊重的人。...

學習目標：1.有感情地朗讀課文。2.理解課文內容，體會將心比心這一成語的意思。3.培養獨立閱讀能力。學習重點：理解課文內容，體會將心比心這一成語的意思。學習難點：培養獨立閱讀能力。...

《將心比心》是一篇略讀課文，課文以“將心比心”為題，通過發生在日常生活中的兩個小故事，揭示了令人深思的人生哲理。學習本文的目的是在深入理解課文內容的基礎上，學會人與人要寬容、善待他人，就是善待自己，多關心他人。...

三讀預習卡一讀： 大聲讀課文，要求讀正確，讀通順，難讀的地方作上記號，多讀幾遍，不會的可以查字典或向家長請教。二讀： 默讀課文，要求：1、在每一自然段的旁邊作批注。...

8、將心比心教學目標：1、讀準多音字扎、禁。2、能正確流利、有感情地朗讀課文，知道課文通過哪兩件事來說明將心比心的。體會作者通過簡樸的語言表現人物品質的寫作方法。...