《自然之道》課堂實錄
生：為什么向?qū)s若無其事地說：自然之道本來就這樣？
師：恩，你看到了他們的態(tài)度不同，想要知道原因是什么？你的疑問是？
師：先不著急，還有疑問嗎？
生：書上說太平洋綠龜長大后在一百五十公斤左右，幼龜體重不到它的百分之一，我想知道這幼龜?shù)捏w重到底是多少？
師：你對大自然的動物感興趣，這大自然啊，就像是一本永遠(yuǎn)讀不完的書啊，讓我們一起走進(jìn)課文吧！剛才有同學(xué)問道：我們急死了，向?qū)s若無其事，到底是看到了什么情節(jié)，讓我們的向?qū)в兄厝徊煌膽B(tài)度？哪個同學(xué)來讀讀三、四自然段，請你讀第三自然段，你讀第四自然段！
�。ㄅx第三自然段，男生讀第四自然段）提醒“巢穴”的讀音。
師：那究竟看到了什么樣情景��？誰來說？請你說！（生回答）
師：能不能讀讀文章中的句子。
生：正當(dāng)幼龜躊躇不前時，一只嘲鶇突然飛來，，它用尖嘴啄幼龜?shù)念^，企圖把它拉到沙灘上去。）
師：是啊，幼龜就是這樣的危險，難怪我們會著急，誰來讀讀。
生：我和同伴緊張地看著眼前的一幕，其中一位焦急地對向?qū)дf：“你得想想辦法啊！”
師：得，是個多音字在這里是必須的意思，得讀第三聲，你再讀讀。
生：我和同伴緊張地看著眼前的一幕，其中一位焦急地對向?qū)дf：“你得想想辦法啊！”
師：嘲鶇啊，連狗和人都敢啄，此時它正在啄一只小幼龜?shù)念^，誰再讀讀？生：我和同伴緊張地看著眼前的一幕，其中一位焦急地對向?qū)дf：“你得想想辦法�。�”
師：我聽出了你的焦急，看到此情此景，游客們當(dāng)然擔(dān)心了，我們一起來讀讀吧�。R讀）
師：我們這么的著急，向?qū)s若無其事？這是怎么回事��？剛才是誰問的��？哎，你知道若無其事是什么意思�。�
生：若無其事就是什么事也沒有
師：提醒你，還是要關(guān)注關(guān)鍵字，若是好像。
生:好像什么事也沒有。
師：這下就理解準(zhǔn)確了，那大家來讀讀這句話，想想向?qū)槭裁催@么說？說不定你就能讀懂他若無其事的原因了。誰想來說說看。
生：向?qū)s若無其事地答道：“叼就叼去吧，自然之道，就是這樣的。”
師：那他為什么若無其事�。磕阒皇亲x了讀，剛才你想解答對嗎？請你來說
生：因為向?qū)е溃绻土四侵恍∮敗?br> 師：結(jié)合這句話來談?wù)劇?br> 生：因為他不想破壞自然界的規(guī)律。
師：恩，是啊，食肉鳥啄幼龜，這自然規(guī)律向?qū)睦镉袛?shù)，所以向?qū)魺o其事，誰想讀讀呢？
(一生讀)
師：就是這樣的，你看，剛才我們在理解若無其事的時候，不僅借助了詞典，還聯(lián)系了上下文，讀明白了意思，同時也解決了大家的疑問。那我們來分角色讀讀第四自然段。來，好開始。
分角色朗讀。
師：頹喪，再讀一遍，好的，謝謝同學(xué)們。同學(xué)們，看到了幼龜這么的危險，游客和向?qū)s有不同的態(tài)度，那咱們也去看看當(dāng)時的情景，自己來讀讀第三自然段，除了危險，你還看出了什么？
師：誰來說說啊，除了危險，你還看到了什么？你來說。
生：幼龜出來，欲出又止好像再偵查是否安全。
師：偵查是嗎？小幼龜欲出又止還有這樣的本領(lǐng)�。拷Y(jié)合你所看到的誰再來說說？請你——