8.《將心比心》教案
教學(xué)目標：1.掌握多音字“扎”2.有感情地朗讀課文，知道課文通過哪兩件事例來說明將心比心。
3.能聯(lián)系生活理解課文的最后一段。
4.讓學(xué)生懂得遇事要將心比心，多為別人著想。
教學(xué)重難點：1.能聯(lián)系生活理解課文的最后一段。
2.讓學(xué)生懂得遇事要將心比心，多為別人著想。
教學(xué)課時：1課時
教學(xué)過程：
一 導(dǎo)語：哈默用自己的言行維護了個人的尊嚴，同時贏得了人們的尊重。今天我們來學(xué)習(xí)《將心比心》，大家一起來讀課題《將心比心》。你們知道“將心比心”是什么意思嗎？誰來說說。我們打開課本，看看課文通過哪兩件事來體現(xiàn)題目的意思——“將心比心”的？
二 初讀課文，感知內(nèi)容
1.學(xué)生接力讀課文，可以用學(xué)生指名讀的形式。注意指導(dǎo)讀準多音字“扎、禁”“著”
2.對學(xué)生的讀給予評價，然后問“誰來說說課文通過哪兩件事來體現(xiàn) “將心比心”？
3.學(xué)生匯報，老師板書（阿姨為奶奶開門 護士扎針扎不進，母親沒有責(zé)備護士。）
三.細讀課文，探究情感。
（一）理解第一段。
通過老師與學(xué)生對話的形式切入課文理解。
師：你們說得真好！不知道你們是怎么理解這段話的呢？
學(xué)生匯報。
大家想過沒有，阿姨為什么會幫我的奶奶推門？她當時想到的是什么呢？她想到的是自己的母親在這種情況下需要別人的幫助，她希望有人尊重、關(guān)愛她的母親，所以自己先尊重、關(guān)愛別人的母親。
（二）學(xué)習(xí)第二段。
我的奶奶接受過別人的幫助，我的媽媽就幫助過別人。大家請看第二段。我請第四組的同學(xué)來讀一讀第二段，請同學(xué)們注意了：你們要想想課文中哪些句子感動了你。
（學(xué)生匯報）
板書：寬容 理解
大家想過沒有，為什么母親能夠?qū)捜莶⑶夜膭钭o士？（課文中有提示“這是我的女兒，和你差不多大小，正在醫(yī)科大學(xué)讀書，她也將面對自己的第一個患者。我真希望她第一次扎針的時候，也能得到患者的寬容和鼓勵�！蹦赣H時刻想著女兒，無微不至地關(guān)愛著女兒。母親愛自己的孩子，也同樣地關(guān)愛別的孩子。（她希望別人能給她的孩子一些寬容和鼓勵，所以她先寬容和鼓勵別人的孩子。板書 寬容理解 這就叫做將心比心）
◆同學(xué)們，你們又是怎么理解這里的“溫暖與幸�！蹦�？
（三）分角色朗讀課文（其他同學(xué)旁白，一個同學(xué)母親，一個同學(xué)護士）
（給予評價）
四 感情升華。（最后一段）
①從上面兩件事中，我們體會到“是啊，如果我們在生活中能將心比心，就會對老人生出一份尊重，對孩子增加一份關(guān)愛，就會使人與人之間多一些寬容和理解。
②這是課文的中心段，我希望同學(xué)們能把它讀一讀。（齊讀）提問：同學(xué)們，你們是怎么理解這段話的呢？
③大家再來看看這段話，想一想在我們現(xiàn)實生活中有哪些是尊重別人的例子呢？
④學(xué)生匯報
⑤老師根據(jù)學(xué)生的匯報小結(jié)。
五 課文中的阿姨為奶奶推門，母親鼓勵護士，這些人，這些事讓我們感動了，不知道你想對課文中的那位阿姨和母親說些什么？
六 通過神態(tài)、語言來寫一件事。