文成公主進(jìn)藏教學(xué)設(shè)計(jì)
教學(xué)目標(biāo)
1.認(rèn)識(shí)7個(gè)生字。讀讀記記“唐朝、西藏、大臣、求婚、斷定、豌豆、耕種、技藝、沼澤地”等詞語(yǔ)。
2.有感情地朗讀課文。了解文成公主的功績(jī)，受到民族團(tuán)結(jié)的教育，體會(huì)文成公主進(jìn)藏故事的美妙與神奇。
3.抓住文章主要內(nèi)容，練習(xí)簡(jiǎn)單地講述故事。
4.激發(fā)學(xué)生對(duì)祖國(guó)詩(shī)詞的熱愛，養(yǎng)成主動(dòng)積累的習(xí)慣。其中學(xué)習(xí)重點(diǎn)是：讀懂詩(shī)意，熟讀成誦；學(xué)習(xí)難點(diǎn)是：想象畫面、體會(huì)情感。
教學(xué)過(guò)程
一、故事導(dǎo)入，激發(fā)興趣
在唐朝，為了邊塞安定和平，不再連年征戰(zhàn)，朝廷采用和親的政策。先后就有19位公主為和親嫁給吐蕃、契丹、吐谷渾、回訖等邊塞小國(guó)的國(guó)王或王子。這些公主當(dāng)中，最聞名于后世的當(dāng)屬嫁到吐蕃的文成公主。文成公主在吐蕃生活了四十年，她為漢藏兩族人民的友好和藏族經(jīng)濟(jì)文化發(fā)展做出了貢獻(xiàn)。直到現(xiàn)在，在西藏的大昭寺和布達(dá)拉宮，還供奉著松贊干布和文成公主的塑像。
文成公主的故事，在民間流傳得很廣泛。在老百姓的口口相傳中，這個(gè)真實(shí)的故事增加了許多神秘的色彩。那么，在老百姓的眼里，文成公主是個(gè)怎樣的人呢？
二、自讀自悟，完成以下要求
1.熟讀課文，了解課文的主要內(nèi)容。
2.認(rèn)讀生字生詞，借助工具書理解詞語(yǔ)。
3.用自己喜歡的讀書標(biāo)記，把對(duì)文成公主的印象寫在有關(guān)句子或段落旁。
三、按類落實(shí)字詞
1.字音
多音字：西藏 耕種 可惡 絹花
難讀字音：栓在 青稞 豌豆 蕎麥 沼澤
2.字形：唐朝 大臣 求婚 斷定 吉祥如意
3.完成《特訓(xùn)》一、二并訂正。
三、練習(xí)簡(jiǎn)要講述這個(gè)故事
1.導(dǎo)語(yǔ)激趣：
這個(gè)故事充滿了神奇色彩，很受人們的歡迎。請(qǐng)你把故事簡(jiǎn)單講給父母聽，你想怎么講？
2.自己練習(xí)講述。
3.指名講述，進(jìn)行評(píng)價(jià)。評(píng)價(jià)中指導(dǎo)學(xué)生理清文章思路：求婚──進(jìn)藏──貢獻(xiàn)。要重點(diǎn)講進(jìn)藏途中發(fā)生的幾件小事。
四、圍繞“百姓眼中的文成公主”這一話題交流讀書感受
（可以從以下幾個(gè)方面引導(dǎo)交流，但不一定按此順序）：
1.漂亮又聰明出了名的公主：
（第一自然段能體會(huì)得到）
2.皇帝疼愛的女兒：
（第二至四自然段可以體會(huì)得到）
3.受愛戴的，具有神奇的力量和本領(lǐng)，堅(jiān)強(qiáng)、堅(jiān)持的公主：
（第五至十三自然段可以體會(huì)到）
4.對(duì)愛情忠貞的公主：
（第十、十一自然段可以體會(huì)到）
5.……還有很多潛藏在文中，等下我們?cè)偃グl(fā)現(xiàn)。
五、感受你最喜歡的性格
師：好，讓我們?cè)俅巫x課文，用“ ”劃出最吸引你的性格，說(shuō)說(shuō)為什么？
生按要求自由再讀課文，找出句子，并體會(huì)。（引導(dǎo)到第三種性格）
（一）文臣公主的奉獻(xiàn)
（ppt出示：她從京城帶上青稞、豌豆、油菜、小麥、蕎麥等種子和各種耕種技術(shù)，還有許多鐵匠、木匠、石匠。也跟著文臣公主一起進(jìn)藏了。）
1.為什么這句話吸引了你？
預(yù)設(shè)：生1：一般的公主出嫁帶的是金銀財(cái)寶，她卻帶著……/生2：文成公主帶著這些東西，為的是西藏的發(fā)展和建設(shè)。）
2.你讀出了什么？
（預(yù)設(shè)：生1：臣公主帶的東西都是促進(jìn)西藏發(fā)展的，為西藏傳播文明。/生2：為了西藏的進(jìn)步，民族的團(tuán)結(jié)，不怕辛苦，帶了那么多的…… 又走了那么久。她一心為了百姓，是一位有奉獻(xiàn)精神的公主。）