教學目標1.正確、流利、有感情地朗讀課文。2.會認“鵝、卵”等8個生字，會規范書寫“淘、牽”等15個生字。正確理解“鵝卵石、風俗、田埂”等詞語。3.在有感情地朗讀課文的基礎上整體感知課文主要內容。...

教學目標：1、正確流利地朗讀課文，背誦課文2、了解課文的主要內容，意境和情感3、正確認讀本課4個生字，會寫10個生字過程與方法：1、在學習過程中，讓學生獲得成功的體驗2、展開小組組討論，對課文內容及情感進行分析教學過程：一、談話...

一、教學目標學會本課中的生字，理解課文中出現的詞語。(一)有感情地朗讀課文，體會月色下的美好意境，培養學生細心體察生活細節的能力，背誦課文。...

教學要求：1、有感情的朗讀課文。2、，感受月光下美麗的景象，體會"我"與阿媽濃濃的親情。3、調動學生情感體驗，談自己的切身體會。教學準備：多媒體課件，實物投影儀，讓學生把畫好的想象畫帶來。...

教學反思：我們的生活有多么廣闊，語文就有多么廣闊；生活有怎樣的色彩，語文就有怎樣的色彩；生活有什么滋味，語文就有什么滋味。怎樣“聯系生活感受促進文本感悟”，我就這節課的幾個片段進行自我反思。一、想象畫面，激發感悟。...

《走月亮》 習題精選（一）1.我能認得清一輛卡車的載（zǎi （ zài ）重量是10噸。據史書上記載（zǎi ） zài）趙州橋是李春設計建造的。2.我會填：（細細 ）的溪水，流著（山草 ）和（野花 ）的香味，流著 （月光 ）。...

教學目標：1、通過朗讀，調動所有感官體會月色下的美好意境。2、在讀中感受月光下的美麗景象，體會月光中作者獲得的無限樂趣，并由景及情，體會“我”和阿媽之間濃濃的親情。教學重點：進入本文所營造的寧謐、淡中蘊濃的氛圍。...

教學設想：在教學本文時，需要充分調動學生的生活體驗，以學生為主體，充分發揮學生的想象力，創設情境，品讀感悟，使學生不僅感悟到溫馨、快樂、幸福的親情美，而且體會到月色下的意境美。在整個教學過程中，應抓詞抓句去重點體會。...

教學目標：1、提高學生繪畫表現能力。2、激發學生對生活、對大自然的熱愛之情。教學重難點：重點：學生運用所學的形色知識進行大膽自由的表現自己和月亮相關的事。難點：在繪畫活動中激發學生的創作思維。...

學情分析本班共有學生42人，大部分學生基礎較好，進入第二單元的學習，正值農歷八月十五中秋佳節，良好的背景為學習本文奠定了基礎。但我們身處北方，因此對走月亮這一習俗不夠了解，因此課前應讓學生多做以了解。...

第一課時一、師生談話導入1、同學們，你們和媽媽一起散過步嗎？你們去過什么樣的地方？當你和媽媽在一起時，你有什么感受？2、今天，就讓我們跟隨一位小朋友和她的媽媽一起散步，再來感受一下吧。...

教學目標1.認識“鵝、卵”等7個生字，會寫“牽、鵝”等13個生字。2.有感情地朗讀課文，背誦第4自然段。3.在讀中感受月光下美麗的景象，體會“我”與阿媽之間濃濃的親情,體會月光下作者獲得的無限樂趣。...

教學目標：1、知識與技能：有感情的朗讀課文，積累文中優美的句子，了解“反復”這一形式的表達效果。2、過程與方法：在讀中感受月下景色的美麗。...

一、談話引入新課1、師:孩子們,你們在晚上總能見到月亮,你眼中的月亮什么樣?月亮下的景物又是什么樣?今天我們就和一位朋友一起去欣賞美麗的月光。師板書課題。二、新授1、師:什么叫走月亮。...

教學內容走月亮課型新授課課時2課時主備教師王素娟教學目標1、認識“鵝、卵”等8個生字，會寫“溝、牽”等15個字，會寫“柔和、鵝卵石”等14個詞語。2、有感情地朗讀課文，背誦第4自然段。...