黃繼光 - 小學四年級語文教案
“我相信你一定能完成這個光榮而艱巨的任務。”
戰斗：敵對雙方所進行的武裝沖突，是達到戰爭目的主要手段。
戰役：為實現一定的戰略目的，按照統一的作戰計劃，在一定的方向上和一定時間內進行。
（1）我軍進攻屢次受挫。（引導學生讀“突然，敵人的一個火力點兇猛地射擊起來，戰士們屢次突擊，都被壓了回來。”這里的“突然”說明火力點是原來沒有發現的，因而沒有被火炮摧毀。“屢次”、“都被壓了回來”說明敵人火力很兇猛，我軍進攻阻力很大。）
（2）時間緊迫。（引導學生看第3自然段文開頭“東方升起了啟明星”，“已經四點多了”，說明此時高黎明時間不遠了。）
3.我軍在進攻597.9高地主峰時，受到敵人火力點的瘋狂阻擊，時間緊迫，必須很快拿下火力點，才能攻下主峰，取得戰斗的勝利。情況這么危急，黃繼光怎么做呢？請默讀第3自然段。
（1）看到這種情況，黃繼光是怎樣做的？
明確：主動要求指導員把拿下火力點的任務交給他去完成。
他是怎樣說的，找出書中句子讀一讀。
（2）展開討論，針對黃繼光說的話，想想他的心里會想些什么？
明確：當時，黃繼光想的是整個戰斗的勝利，要鞏固戰士們浴血奮戰的成果，否則這些天的心血都將白費。還會想，自己一定要完成任務，哪怕用生命去交換。
這種想法，這種信心力量來自什么？
明確：這種信心和力量來自對朝鮮人民的愛、對祖國人民的愛和對敵人的根。
那么，黃繼光說這句話時的語氣應是怎樣的？
明確：堅定、充滿信心。
（3）先指名學生用堅定的語氣讀這兩句話。后請學生勇敢地走到講臺前，把教師當作指導員，請求這個任務。教師如課文中所說，緊緊握住“黃繼光”的手說：“好，我相信你一定能完成這個光榮而艱巨的任務。”
4.請學生用四個字概括本段的內容。
明確：主動請戰
5.黃繼光接受任務后，是怎樣執行任務的？
教師范讀課文4、5二個自然段。
（1）提出自學要求：畫出這兩段文字中最使你感動的句子，并說說為什么使你感動？
（2）學生自學課文。
（3）組織學生討論下列句子。
“啊！黃繼光站起來了！在暴風雨一樣的子彈中站起來了！”
思考：
①黃繼光在什么情況下站起來了？
明確：黃繼光是在一個戰友犧牲，一個戰友負傷，只剩下他自己一個人，而且又在身負重傷時面對敵人的密集子彈站起來的。
②找出說明黃繼光已身負重傷的詞句，分析黃繼光站起來的困難。
明確：“肩上腿上都負了傷”、“用盡了全力”、“艱難”、“挪動”，說明黃繼光是在極為艱難的情況下堅持前進的。“挪動”說明爬得很慢。即使爬得很慢，而且要用盡全身的力量，但是他仍在前進。
③“前進，前進！還有20米，10米……近了，更近了。”這里的數字和省略號是什么意思？