9《鯨》
生3:我們想用表演和朗讀的方式向大家介紹鯨的呼吸。(小組合作:邊朗讀邊表演)
師:課文中說鯨噴出的水柱"就像花園里的噴泉一樣"是這樣的嗎?
生a:鯨的種類、大小不同,噴出的水柱也各不相同。
生b:鯨不是固定的,它會不斷移動。
師:真是不比不知道,一比全明了,鯨呼吸噴氣形成的水柱,的確像花園里的噴泉,但更勝于花園里的噴泉,它是個天然的噴泉。讓我們一起讀一讀、贊一贊這美麗、奇特的"噴泉"吧!
生c:文章多次運用了列數字\打比方\作比較的方法來介紹鯨的特點.
三、激發知識沖突
鯨是怎樣退化的?
四、知識拓展延伸
.(1)根據課文內容和自己搜集的資料,以“鯨的自述”為題寫一篇短文。
(2)利用課后資料袋中提供的材料寫一篇保護鯨的倡議書.
(3) 現在你知道為什么樣蝦將軍不讓鯨參加比賽了嗎?
(生自由發言:因為鯨不屬于魚類,它用肺呼吸……)