《語文園地二》之“我的發(fā)現(xiàn) 日積月累”
《語文園地二》之“我的發(fā)現(xiàn) 日積月累”
教學(xué)目標(biāo)：
1.學(xué)生在交流各自的發(fā)現(xiàn)的同時(shí)，進(jìn)一步體會(huì)觀察的重要性，養(yǎng)成留心觀察的意識(shí)和習(xí)慣。
2.積累花名的歌謠，了解幾種花的特點(diǎn)，并作適當(dāng)拓展，讓學(xué)生仿照短文試寫歌謠，激發(fā)學(xué)習(xí)語文的興趣。
教學(xué)準(zhǔn)備：
1.前讓學(xué)生從課文或其他閱讀材料中搜集作者認(rèn)真細(xì)致觀察周圍事物的語句，并抄寫在積累本上。
2.搜集各個(gè)季節(jié)所開花卉的圖片及相關(guān)知識(shí)。
一、自讀三個(gè)句子，談?wù)勛约旱陌l(fā)現(xiàn)。
1.讀一讀這三句話，你有什么發(fā)現(xiàn)？簡單談?wù)劺碛伞?/p>
[教學(xué)預(yù)設(shè)：生：我發(fā)現(xiàn)這幾句話都寫得很具體，作者觀察得很仔細(xì)。
師：你能找到可以看出作者觀察特仔細(xì)的詞語來嗎？談?wù)劺碛桑ㄉ以~）對，作者連那么細(xì)的爬山虎的細(xì)絲都數(shù)得那么清楚，細(xì)絲頭上跟芝麻差不多大小的圓片都觀察到了，確實(shí)是細(xì)致入微呀 。
生：從這些句子中還可以看出作者觀察時(shí)不怕吃苦，觀察的時(shí)間很長。
師：談?wù)勀銖哪膬嚎闯鰜恚?
2.同學(xué)們觀察力還不錯(cuò)，下面我們看看小林和小東的發(fā)現(xiàn)和我們一樣嗎？讀他們倆的對話，將重點(diǎn)詞做上記號。（如：觀察認(rèn)真仔細(xì)長期觀察）
3.拿出自己搜集的好句子和小組同學(xué)交流交流，想象作者是怎樣觀察的？要觀察事物還應(yīng)做到哪幾點(diǎn)？
4.師小結(jié)：根據(jù)學(xué)生的回答總結(jié)：觀察不僅要有敏銳的眼光，還要有認(rèn)真的態(tài)度和堅(jiān)持不懈的精神。師相機(jī)板書：敏銳的眼光認(rèn)真的態(tài)度不懈的精神
二、日積月累
1.師：一年四季，無數(shù)美麗嬌艷的花兒裝點(diǎn)著大好河川，你平時(shí)觀察過各種花兒都在什么季節(jié)開放嗎？把你自己曾經(jīng)積累的知識(shí)或課前搜集的圖片與小組同學(xué)共同分享吧！
生在小組里交流，分享更多關(guān)于花的知識(shí)。
2.師：出示填空題，猜猜這些花兒可以和哪個(gè)季節(jié)搭配。
正月（ ）香又香， 七月（ ）頭上戴，
二月（ ）盆里裝， 八月（ ）滿枝黃，
三月（ ）紅十里， 九月（ ）初開放，
四月（ ）靠短墻， 十月（ ）正上妝，
五月（ ）紅似火， 十一月（ ）供上案，
六月（ ）滿池塘， 十二月（ ）雪里香。
梅花 蘭花 桃花 薔薇 石榴 荷花 梔子 丹桂 菊花 芙蓉 水仙 臘梅
1.誰能填空？填好后說說理由。
2.不會(huì)填的同學(xué)可以提出問題，大家一起討論。
3.將填好的兒歌有感情地讀一讀，快速記憶一下。
4.現(xiàn)在合上書，你能記得其中的幾句？背給同桌聽，然后打開書，將背不熟的句子鞏固一下。
5.你還能將其他的花也像這樣編上一兩句嗎？可以和同桌共同合作。
三、作業(yè)：背誦兒歌，抄寫兒歌。