把鐵路修到拉薩去導學案教案
育才二小五年級下冊導學案 五年（ ）班 姓名：第四課 把鐵路修到拉薩去課 型：新 授 課時數：1課時 上課時間：主備人：張小蘭 審 核：五年級組 執 教：
學 案教 案課前準備：上網了解有青藏鐵路方面的知識。第一環節：識字釋詞，學海叩關；（當堂打分，算平均分，按小組排名加分）1、介紹文章作者及文章的背景（用自己的話簡單介紹——隨機點號）。2、給帶點的字注音：妖嬈 機械 開鑿 巍峨 媒體 猙獰 逞兇 撕扯 杯水車薪 效率 廢寢忘食3、寫反義詞：堅硬—— 凝固—— 猙獰—— 惡劣——稀薄—— 4、寫近義詞：確實—— 威脅—— 迅速——5、找出文中的四字詞語寫在下面，并理解意思（不用寫，記在心里）。第二環節：快樂誦讀，體悟文情；1、以小組為單位開火車朗讀課文。2、互相評議、挑戰。第三環節：入文入境，有得有思；（各小組認領一題，其他小組補充，挑戰加分）1、一句話概括課文主要內容及文章的中心：2、分段解讀文本：文章分幾部分，每部分寫了什么？3、青藏鐵路是一條什么樣的鐵路？4、在修建的過程中遇到了哪些困難？是怎樣克服的？5、文章的表達順序是怎樣的？第四環節：質疑拓展，豐知增智；1、各組整理問題，相互質疑，解答疑惑。 2、各小組談合作學習時的感受與收獲3、激情回放，總結升華：各組組長總結（學了本文知道了什么，收獲了什么）。教學目標：1、認識14個生字，掌握生詞。2、有感情朗讀課文，抓住主要內容，體會青藏鐵路的重要意義，感受建設者無私奉獻，樂觀向上和科學創新的精神，激發對西部大開發的了解。3、了解課文的敘述順序，體會條理清楚地表達特點。教學課時：1課時第一課時課前準備：1、上網了解有青藏鐵路方面的知識。2、完成字詞的自學。3、完成學案中的二、三中的內容。教學過程：一、導讀，引入新課。二、檢查字詞自學情況。三、朗讀，條理清楚地表達特點。四、感悟，完成導讀中的問題。五、質疑拓展，解決合作學習中沒有解決的問題。交流合作體會，感受合作學習的快樂。六、總結教學反思：1、有部分孩子學案使用不好，要重點強調和檢查，避免懶孩子成為漏網之魚。2、學生的語言訓練還要花功夫哦