借鑒大雅老師的教案——《秋天》
（2）你覺得這首詩還有什么特點呢？
學(xué)生自由談，只要有道理就給予肯定。（重點指導(dǎo)體會擬人手法的運用）
（3）教師小結(jié)：這首小詩運用擬人的手法，用流暢明快的語言，為我們描繪了秋天的美。
3、再讀全詩，試著背誦全詩。
三、拓展延伸，描繪自己心中的秋天
1、同學(xué)們，金秋是美麗的，在每一個人心中，它又美得各不相同，下面讓我們用自己喜歡的方式來禮贊自己心中的秋吧！
2、自由組合，分組活動：
（1）、彩筆繪秋色，畫出心中的秋。
（2）、深情頌秋天，讀出心中的秋。（小組合作編排詩朗誦《秋天》）
（3）、妙筆描秋景，寫出心中的秋。（即課后練習(xí)4，將詩句改成一段話。）
3、全班匯報交流，教師總結(jié)。
四、作業(yè)：
1、背誦全詩。
2、課后收集寫秋天的詩，古詩，現(xiàn)代詩都可以。
(搜索本課的課題關(guān)鍵的一兩個字可以查找更多資料。本站（第一范文）地址 www.第一范文.com)
本文轉(zhuǎn)載
《秋天》是一篇閱讀課文。當(dāng)代詩人何其芳在詩中描繪了一個生動的畫面，構(gòu)成了一幅絢麗多彩的鄉(xiāng)村風(fēng)景圖。詩的意境優(yōu)美，語言情景交融，富有詩情畫意。...
《秋天》選自何其芳早年創(chuàng)作的詩集《預(yù)言》（1931－1933）。它不像那個時期的詩人們那樣愛用象征手法，寫得神秘莫測，或愛尋味哲理，顯示思想的深高厚重；也不像他向前拘守個人狹小天地，纏綿悱惻于男女私情，除了幽怨、苦思就是期待，而...
師：今天我們要一起欣賞一首詩歌《秋天》（板書）。那看到秋天這兩個字每個人的頭腦中都會出現(xiàn)一幅畫面，你能用簡單的語言描述秋天嗎？生：我喜歡秋天，因為菊花盛開了，葉子變黃了，是個金色的季節(jié)。生：秋天果實都成熟了。...
青島侯磊○教學(xué)目標(biāo)①流利、有感情地朗讀課文，感知課文內(nèi)容，把握作者的感情。②體會詩歌優(yōu)美的意境。③揣摩、品味本文優(yōu)美的語言。④培養(yǎng)學(xué)生熱愛大自然、熱愛生活的感情。○教學(xué)重點難點①體會詩歌優(yōu)美的意境。...
何其芳伐木聲丁丁地飄出幽谷。 放下飽食過稻香的鐮刀， 用背簍來裝竹籬間肥碩的瓜果。 秋天棲息在農(nóng)家里。 向江面的冷霧撒下圓圓的網(wǎng)， 收起青鳊魚似的烏桕葉的影子。 蘆蓬上滿載著白霜， 輕輕搖著歸泊的小槳。 秋天游戲在漁船上。...
教學(xué)目標(biāo)：1.流利、有感情地朗讀課文，感知課文內(nèi)容，把握作者的感情。2、體會詩歌優(yōu)美的意境。3、揣摩、品味本文優(yōu)美的語言。4、培養(yǎng)學(xué)生熱愛自然、熱愛生活的情感。教學(xué)重點難點：1、 體會詩歌優(yōu)美的意境。...
【設(shè)計理念】 由于低年級學(xué)生注意力易分散，并且好動、持久性較差。本課設(shè)計時注意到這些，采用多媒體現(xiàn)代化的教學(xué)手段，充分吸引學(xué)生的興趣。利用學(xué)生感興趣的問題，拉他們走上學(xué)習(xí)的主體地位，在自然、自如、自娛、自悟中完成學(xué)習(xí)任務(wù)。...
《秋天》教案張青云一、教學(xué)目標(biāo)1、通過誦讀、詩歌語言品味、培養(yǎng)對詩的感悟力和理解力。2、培養(yǎng)學(xué)生熱愛自然、熱愛生活的情感。二、教學(xué)方法：誦讀、鑒賞三、教學(xué)過程導(dǎo)入同學(xué)們，每個人心目中都有一個自己的秋天，在我們的眼里，秋天是...
教學(xué)目標(biāo)1、 學(xué)會本課生字，理解由生字組成的新詞。2、 正確、流利、有感情地朗讀課文，背誦課文。3、 了解秋天的特點，激發(fā)學(xué)生對大自然的熱愛。教學(xué)重點、難點：正確、流利、有感情地朗讀課文，背誦課文。...
對于三年級的學(xué)生來說，學(xué)會學(xué)習(xí)方法是非常重要的。基于這一點認(rèn)識，剛剛開學(xué)我就號召同學(xué)們準(zhǔn)備一本《現(xiàn)代漢語詞典》，或借或買。詞典準(zhǔn)備齊全，如何教學(xué)生們恰當(dāng)?shù)厥褂茫覜Q定選擇一篇有代表性的課文進(jìn)行指導(dǎo)。...
【教學(xué)內(nèi)容】《金色的秋天》【課型類別】欣賞課【教學(xué)設(shè)想】全日制義務(wù)教育音樂新課程標(biāo)準(zhǔn)指出：音樂學(xué)習(xí)的過程與方法中首要的是體驗，而音樂創(chuàng)造則是發(fā)揮學(xué)生想象力和思維潛能的學(xué)習(xí)領(lǐng)域。...
設(shè)計意圖：秋天來到了，秋葉飄落的動感與幼兒躍動的心靈天然地契合著。搖曳飄落的、多姿多彩的樹葉就是一方天地、一個世界，它們給幼兒提供了探索、發(fā)現(xiàn)、表達(dá)的廣闊空間。...
一、說教材1、教材的地位和作用：新《綱要》科學(xué)領(lǐng)域的內(nèi)容與要求明確揭示了科學(xué)領(lǐng)域的指示應(yīng)該具有情境化、過程化、生活化、經(jīng)驗化的特點，尤其是對于認(rèn)知活動這種抽象占主體的活動而言，更需要以一種幼兒熟悉的、真實的生活方式呈現(xiàn)。...
一、教材分析與設(shè)計思路 《秋天》是義務(wù)教育課程標(biāo)準(zhǔn)實驗教科書（人教版）七年級上冊第三單元的一首詩歌，詩人何其芳用樸素但又意味深長的語言描繪了三幅農(nóng)家秋天的場景，即農(nóng)家豐收，漁民滿載而歸和少女思戀的景象，創(chuàng)設(shè)出一種悠遠(yuǎn)、寧靜...
作者：佚名轉(zhuǎn)貼自：轉(zhuǎn)載點擊數(shù)：94一、教學(xué)目標(biāo)：1、學(xué)會本課10個生字，理解生字組成的詞語。2、能正確，流利，有感情地朗讀課文。3、了解秋天的特點，激發(fā)學(xué)生對大自然的熱愛。4、能用一些優(yōu)美詞語來描繪自己觀察到的秋天。...